基于应用型人才培养目标下的研究性教学改革探讨——以社会保障课程为例

发布时间：2017-07-31 09:18

  本文关键词：基于应用型人才培养目标下的研究性教学改革探讨——以社会保障课程为例

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【摘要】：开展研究性教学是新建地方本科院校培养具有创新意识和创新能力的应用型人才的重要举措。结合社会保障研究性教学改革的主要做法和具体实践,阐述和总结了研究性教学实施的主要途径和方法以及研究性教学取得的成效;分析了目前研究性教学存在的主要问题及进一步完善的对策建议。
【作者单位】： 常熟理工学院经济与管理学院;
【关键词】： 研究性课程 研究性教学 社会保障 教学改革
【分类号】：G642;C913-4
【正文快照】： “研究性教学”是指学生在教师的指导下,选择和确定与学科相关的专题进行研究,利用多种途径获取信息和资料,在主动探索、思考和实践的研究过程中吸收知识、应用知识、解决问题,从而提高综合素质。其特点是教学过程中更注重学生思维的启发、方法的运用和经验的积累,强调以学生

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2 谷e，

本文编号：598435