教师教育是否会退出大学专业教育行列——美国大学教育学院的“危机”及其警示

发布时间：2017-09-10 04:38

  本文关键词：教师教育是否会退出大学专业教育行列——美国大学教育学院的“危机”及其警示

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【摘要】：美国教师教育跻身大学殿堂经历了曲折的过程,目前却面临着从未有过的危机,主要受到三方面的批评:未能培养合格的教师;误判教育的基本职能;进行的变革徒劳无效。美国教师教育正处于逐步退出大学的危险之中。我国教师教育改革应引以为戒,未雨绸缪,立足国情,探索自己的改革与发展之路。
【作者单位】： 福建师范大学教育学院;
【关键词】： 美国 大学 教育学院 教师教育 危机
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA880026)
【分类号】：G659.2
【正文快照】： 本文所称“教师教育”是指大学里依托教育学院进行的本科及以上层次的教师培养或培训,即“大学本位的教师教育”(university-based teacher educa-tion)。从19世纪上半叶的师范学校过渡到19世纪后期的师范学院,再发展到20世纪五六十年代综合性大学的教育学院,美国师范教育历经

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：824782