聋校语言教学方法的调查与研究

发布时间：2017-10-14 10:10

  本文关键词：聋校语言教学方法的调查与研究

  更多相关文章： 聋生 口语 手语 语言教学方法

【摘要】： 中国聋教育,历经百年,聋校采用哪种教学语言进行教学是聋教育工作者一直求索的问题。本文描述了百年来聋校所采用的语言教学方法(手语教学法、口语教学法、全面交流法、双语双文化教学法)以及口语、手语的含义;调查了长春地区一所聋校低、中、高年级语文教学中教学语言使用的情况,并分析了一些教学现象;根据调查与分析,提出了一些具体可行的改进聋校语言教学的措施,分别为:教学语言在各年级段合理使用的措施,提高教师教学语言效率,充分发挥聋人教师的作用。
【关键词】：聋生 口语 手语 语言教学方法
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G762
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-8
• 一、调研背景资料8-14
• (一) 聋校的语言教学方法8-11
• (二) 中国手语和口语11-14
• 二、调研过程方法14-15
• 三、长春地区一所聋校语文教学中的教学语言应用情况调查分析15-21
• 四、改进聋校语言教学的具体措施21-27
• (一) 教学语言在各年级段合理使用的措施21-24
• (二) 提高教师教学语言效率24-25
• (三) 充分发挥聋人教师的作用25-27
• 五、结束语27-28
• 参考文献28-30
• 附录30-35
• 后记35

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 张鹏;青岛地区聋校语文识字教学现状调查研究[D];山东师范大学;2010年

，

本文编号：1030461