社区教育中的政府职能研究

发布时间：2017-11-08 01:35

本文关键词：社区教育中的政府职能研究

【摘要】： 我国社区教育经过20多年的发展,取得了一定的成就。但在政府参与社区教育的层面上,还存在不少问题。政府的职能定位不清,体制和机制尚待完善,法制化建设滞后,发展和推动上的不平衡性,都是目前社区教育发展的制约因素,这与我国创建学习型社会的要求存在巨大的差距。本文拟从政治学视角来思考转型期公共服务型政府对于发展阶段的社区教育如何“定位”、如何扮演“角色”,而又不“错位”和“缺位”。在分析我国政府对于社区教育职能发挥现状的基础之上,指出了当前政府对社区教育应对上的不足与有待完善之处,继以西方政府职能的主要相关理论来诠释政府职能对于当下社区教育的定位与思考。并借鉴世界发达国家和地区政府在推动社区教育发展的成功经验,结合当下社区教育的实际,为我国政府在社区教育中的进一步职能定位和职能实现做一有意义的探讨,为政府的管理决策提供借鉴,为建设一个和谐的社区,为社区教育的有序、健康发展做一思索。
【学位授予单位】：浙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G77

【引证文献】

中国期刊全文数据库前2条

1 李静珠;;社区教育发展中政府角色的应然定位——基于行政后全能主义的视角[J];中共山西省直机关党校学报;2011年05期

2 曾雅茹;连翔;;成年障碍者社区教育支持现状调查[J];中国特殊教育;2011年12期

中国硕士学位论文全文数据库前7条

1 黄晶晶;数字化社区教育资源服务体系的构建研究[D];南昌大学;2011年

2 李荟;政府在社区教育中的公共服务职能研究[D];浙江工业大学;2012年

3 李昕;农民工子女共享城市社区教育服务问题研究[D];华中师范大学;2012年

4 常娟娟;日本民族精神培育及其启示研究[D];南昌大学;2012年

5 陈婷婷;厦门市社区家庭教育资源整合与优化实证研究[D];福建师范大学;2012年

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7 李静珠;社区教育发展中的政府作用研究[D];宁波大学;2012年