民族预科教育课程改革新途径探索

发布时间：2017-12-11 00:01

  本文关键词：民族预科教育课程改革新途径探索

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【摘要】：传统观念中教学的概念常被理解为教师教、学生学。中央民族大学预科教育学院"大学语文"课程组主在课程改革与课程建设中一致认为真正有效的教学活动是师生互动、共同参与。因而教师在课堂上应该给予学生更多的思考机会和话语权力。学生的主体意识增强了,主观能动性调动起来了,课程改革才有可能收到实效。
【作者单位】： 中央民族大学预科教育学院;
【分类号】：G752.3
【正文快照】： “大学语文”是当下高等院校面向非“汉语言文学专业”学生的一门素质教育课程,也是民族院校预科一年制学生的必修课程。在中央民族大学持续多年的课程改革与课程建设中,预科教育学院“大学语文”教学团队经过努力探索和不断改进,终于使课程建设进入了校级优秀课程行列。虽然

【共引文献】

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