美国少数民族高等教育入学机会均等政策研究

发布时间：2017-12-12 01:23

  本文关键词：美国少数民族高等教育入学机会均等政策研究

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【摘要】：为了消除教育不平等现象,扩大少数民族学生的入学机会,美国联邦政府制定了一系列旨在为少数民族学生提供优惠待遇的倾斜性政策和旨在提高处境不利的少数民族学生的学业成绩的补偿性政策。虽然这些政策的合理性备受争议,但不可否认的是这些政策在改善少数民族教育落后状况以及推进学生群体多样化过程中发挥着重要作用。
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院;
【基金】：2010年顾明远教授主持的国家社会科学基金教育学重点课题“主要国家民族教育政策比较研究”(项目编号:ADA100008)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G759.712
【正文快照】： 一、少数民族高等教育入学中存在的主要问题(一)高等教育入学率偏低从应届毕业生上大学的人数比例来看,自1985年至今,应届高中毕业生中黑人和拉美裔直接升入大学的学生人数比例几乎都低于白人。如2008年黑人和拉美裔学生中只有56%和64%应届毕业生直接升入大学,而白人这一比例

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