欧洲终身学习质量指标述评

发布时间：2018-02-09 20:01

  本文关键词： 欧洲 终身学习 质量指标　出处：《外国教育研究》2005年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：面临“新”社会的巨大冲击,欧洲人提出了建构学习社会的对策,而终身学习机制的建立则是学习社会建构的核心问题。相关指标的确立是实施各种终身学习策略的重要工具。欧盟的终身学习质量指标涵盖了四个领域共15项指标,这些指标在开发过程、内容选择和应用能力等方面对我国建构终身学习指标体系有着重要启示。
[Abstract]:In the face of the great impact of the "new" society, Europeans put forward countermeasures to construct a learning society. The establishment of lifelong learning mechanism is the core problem in the construction of learning society. The establishment of related indicators is an important tool to implement various life-long learning strategies. The quality indicators of lifelong learning in the EU cover 15 indicators in four fields. The development process, content selection and application ability of these indicators have important implications for the construction of lifelong learning index system in China.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院 东北师范大学教育科学学院
【基金】：全国教育科学“十五”规划国家课题“全面建设小康社会的教育发展目标与指标体系研究”(项目批准号:BAA030013)。
【分类号】：G729.5

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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相关硕士学位论文 前3条

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【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【相似文献】

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本文编号：1498742