民族高校保障师资质量建设的理论与实践

发布时间：2018-02-24 21:37

  本文关键词： 民族院校 师资 质量 反思 举措　出处：《民族教育研究》2011年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：提高教育教学质量、加强内涵建设已成为民族高校的工作重点。教师队伍的内涵建设应以学校的办学定位、层次定位、人才培养定位、服务面向为基础,与学科和专业结构布局紧密结合,不断提升整体学历层次,优化职称结构、年龄结构与学缘结构,进而提升整体教学与学术水平,逐步建立一套保障师资质量的监督体系。
[Abstract]:Improving the quality of education and teaching and strengthening the construction of connotation have become the focus of the work of universities for nationalities. The connotation construction of teachers should be based on the orientation of running schools, the orientation of levels, the orientation of talent training and the orientation of service. Combining closely with the layout of discipline and specialty structure, we should constantly upgrade the overall educational level, optimize the professional title structure, age structure and academic edge structure, and then improve the overall teaching and academic level, and gradually establish a set of supervision system to guarantee the quality of teachers.
【作者单位】： 中央民族大学校友工作办公室;中央民族大学教务处;中央民族大学理学院;
【基金】：2006年度北京市高等教育教学改革立项项目“民族高校师资质量保障体系研究”阶段性成果
【分类号】：G758.4

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