聋人大学生心理健康与校园社会关系的满意度和利用度
本文选题:聋人大学生 + 心理健康 ; 参考:《中国特殊教育》2012年02期
【摘要】:研究采用症状自评量表及自编校园社会关系问卷,采取因素分析、路径分析和方差分析法分析聋人大学生心理健康与校园社会关系满意度和利用度的联系。结果表明,校园社会关系满意度和利用度对心理健康的贡献率为13.2%。社会关系满意度越高,个体越不容易表现出人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执和精神病性等行为。社会关系利用程度越高,个体越容易表现出人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖和精神病性等行为。
[Abstract]:By using the symptom Checklist (SCL-90) and the campus social relationship questionnaire, the relationship between the psychological health of deaf college students and the degree of satisfaction and utilization of campus social relations was analyzed by factor analysis, path analysis and variance analysis. The results showed that the contribution of satisfaction and utilization of campus social relations to mental health was 13.2%. The higher the degree of social satisfaction, the less likely individuals were to exhibit interpersonal sensitivity, depression, anxiety, paranoid ideation and psychosis. The higher the utilization of social relations, the more likely individuals were to exhibit interpersonal sensitivity, depression, anxiety, phobia and psychosis.
【作者单位】: 北京师范大学教育学部特殊教育研究所;
【分类号】:G762
【参考文献】
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,本文编号:1817878
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