现行盲文同音词混淆问题的调查

发布时间：2018-04-29 16:13

  本文选题：现行盲文 + 同音词　； 参考：《中国特殊教育》2006年10期

【摘要】：同音词混淆是长期困扰现行盲文的问题。通过立意抽样,对10所盲(盲聋)校的220名初高中学生和48名语文教师进行问卷调查,收集到了400组易混淆词,没有公认度很高的易混淆词。被调查中学生对读音猜谜、词义猜谜、难猜词、易混淆词问题持消极态度的平均百分比为22.9%,语文教师对上述四个问题持消极态度的平均百分比为15.8%。现行盲文同音词混淆问题对盲人文化学习不构成根本影响,但是特定情况的标调应当强化。
[Abstract]:Homonym confusion has long been a problem in Braille. A questionnaire survey was conducted among 220 middle and senior middle school students and 48 Chinese teachers in 10 blind (blind and deaf) schools. 400 groups of confusing words were collected and there was no high recognition of confusing words. The average percentage of middle school students' negative attitudes to pronunciation puzzles, word meaning puzzles, difficult to guess words and confusing words is 22.9. the average percentage of Chinese teachers' negative attitude on the four questions mentioned above is 15.8. The current problem of homonym confusion in Braille does not have a fundamental impact on blind people's cultural learning, but the standardization of specific situations should be strengthened.
【作者单位】： 北京联合大学特殊教育学院
【基金】：国家社会科学基金(04BYY005)项目资助 北京市教委人文社会科学研究(SM200511417009)项目资助 北京市留学人员科技活动优秀项目资助。
【分类号】：G761.4

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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本文编号：1820655