随班就读中现代教育技术的应用研究
本文选题：特殊教育 + 融合教育 ； 参考：《首都师范大学》2008年硕士论文
【摘要】： 在信息化社会中,利用技术手段探索新的教学形式,提高师生的信息素养,已成为世界各国教育教学改革与发展的重要组成部分。在此趋势下,特殊教育信息化已然开展。但在随班就读这一残疾学生安置主体的教育形式下,关于现代教育技术,特别是适合残疾学生特点的现代教育技术应用情况的理论与实践研究十分鲜见。本研究通过问卷调查、访谈、观察等研究方法,对现代教育技术在这一环境中的应用情况进行简要论述。 第一部分:文献探析。研究我国现代教育技术在普通中小学的发展历程,及随班就读的残疾学生对现代教育技术的特殊需求,列举相关技术与设备,并分析美国融合教育中现代教育技术的应用研究情况,为我国融合教育中技术支持体系的构建提供借鉴。 第二部分:现状调查。对北京市42所随班就读学校教师、部分残疾学生进行调查,探讨学校现代教育技术环境建设现状、师生对技术应用的态度与技能、影响环境建设与技术应用的因素。对调查数据的分析表明,适合特殊学生使用的现代特殊教育技术设备十分缺乏,但师生对技术应用态度非常积极,并认为现代化技术的应用能够更好地促进融合教育的实施与教育效果的提高。 第三部分:提出发展策略。针对我国随班就读中技术应用现状及国际融合教育中技术应用情况,从立法、资金投入、合作、宣传、教师与学生技能培训几方面提出我国融合教育中现代教育技术的发展策略。
[Abstract]:In the information society, it has become an important part of educational reform and development in the world to explore new teaching forms and improve the information literacy of teachers and students by means of technology. In this trend, special education information has been carried out. However, in the form of placement of students with disabilities, there are few theoretical and practical studies on the application of modern educational technology, especially the application of modern educational technology suitable for the characteristics of disabled students. Through questionnaire, interview, observation and other research methods, this study briefly discusses the application of modern educational technology in this environment. The first part: literature analysis. This paper studies the development course of modern educational technology in ordinary primary and secondary schools, and the special needs of disabled students studying in class, and enumerates the relevant technologies and equipment. The application and research of modern educational technology in American integrated education are analyzed to provide reference for the construction of technology support system in integrated education in our country. The second part: current situation investigation. A survey of teachers and some disabled students in 42 schools in Beijing was carried out to discuss the present situation of the construction of modern educational technology environment, the attitude and skills of teachers and students towards the application of technology, and the factors affecting the construction of environment and application of technology. An analysis of the survey data shows that modern special education technology equipment suitable for special students is very lacking, but teachers and students are very positive about the application of technology. It is concluded that the application of modern technology can better promote the implementation of integrated education and the improvement of educational effect. The third part: put forward the development strategy. In view of the present situation of technology application in China and international integrated education, from legislation, capital investment, cooperation and propaganda, The development strategy of modern educational technology in integrated education in China is put forward in several aspects of teachers and students' skill training.
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G760
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，本文编号：1896889
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