聋哑学生亲社会价值取向与亲社会行为的研究

发布时间：2018-06-09 17:33

  本文选题：聋哑学生 + 亲礼会价值取向　； 参考：《中国特殊教育》2005年02期

【摘要】：通过问卷法对聋哑学校三到八年级学生共93人进行亲社会价值取向与亲社会行为的研究,发现聋哑学生亲社会价值取向难以判断的人数很多。聋哑学生认为大多数人的亲社会价值取向,与他们自身的亲社会价值取向在移情和利己这两个取向上有明显的差别。教师对聋哑学生的亲社会行为评价较高。利他的亲社会价值取向的聋哑学生产生利他行为的比例较少。
[Abstract]:By means of questionnaire, 93 students from grade 3 to grade 8 of deaf and mute school were studied on prosocial value orientation and prosocial behavior. It was found that many deaf and mute students were difficult to judge their prosocial value orientation. Deaf-mute students think that most people's pro-social value orientation is obviously different from their own pro-social value orientation in empathy and egoism. Teachers have a higher evaluation of deaf students' pro-social behavior. Altruistic and pro-social value-oriented deaf-mute students have less altruistic behavior.
【作者单位】： 浙江大学心理与行为科学系 浙江大学心理与行为科学系 浙江大学心理与行为科学系
【分类号】：G762

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2000554