盲校学生视觉障碍差异调查研究

发布时间：2018-06-24 08:59

  本文选题：盲校 + 视觉障碍差异　； 参考：《中国特殊教育》2005年01期

【摘要】：本研究从教育需要的角度对盲校学生的视觉障碍差异作了实证性调查和分析:视觉障碍差异不仅客观存在,而且复杂多样;视觉障碍的程度、性质、时间,多重障碍的兼有以及入学年龄、文化背景等都构成个体间不同的差异,并引发不同的教育需要,影响着教学的各个方面;充分认识视觉障碍差异存在的实事和影响,尽可能地适应差异,满足学生的特殊教育教学需要,是盲校教育教学努力追求的目标。
[Abstract]:From the perspective of educational needs, this study makes an empirical investigation and analysis on the differences of visual disorders among the students in schools for the blind: the differences of visual disorders not only exist objectively, but also are complex and diverse, the degree, nature, time of visual disorders, The existence of multiple barriers, as well as the school age, cultural background, etc., constitute different differences among individuals, and lead to different educational needs, which affect all aspects of teaching, and fully understand the reality and influence of the differences in visual impairment. Adapting to the differences as much as possible to meet the special education needs of students is the goal of education and teaching in blind schools.
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院
【分类号】：G761

【共引文献】

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本文编号：2060928