聋儿的心理理论发展特点及影响因素
本文选题：聋儿 + 心理理论 ； 参考：《心理科学进展》2006年03期
【摘要】：目前,探究聋儿的心理理论(TheoryofMind,ToM)发展特点多从三个方面进行:一是分析聋儿与正常儿童及自闭症儿童ToM水平的差异;二是比较聋父母聋儿、口语聋儿及正常父母聋儿的ToM发展差异;三是分析聋儿对不同心理状态的理解水平。此外,对聋儿ToM发展影响因素的讨论,多是从聋儿交往、语言、训练等角度进行的。
[Abstract]:At present, exploring the developmental characteristics of the theory of mind of deaf children is carried out from three aspects: one is to analyze the difference between deaf children and normal children and autistic children, the other is to compare deaf parents with deaf children. The development of Tom in deaf children is different from that in normal parents. Third, the level of understanding of deaf children with different mental states is analyzed. In addition, the discussion on the influencing factors of the development of Tom in deaf children is mainly from the aspects of communication, language, training and so on.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院 南京晓庄学院教育科学学院
【基金】：江苏省博士后资助项目“儿童社会认知能力的发展及培养”(苏人通[2004]300号)成果之一 南京师范大学211工程重点学科建设项目“多学科交叉融合的学前教育发展与教育研究”成果之一。
【分类号】：B844.1;G762
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，本文编号：2066092
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