我国特殊教育均衡发展指标体系的构建与测评

发布时间：2018-08-24 19:10

【摘要】：特殊教育均衡发展是缩小教育差距,实现教育公平的重要环节,它包括对残疾儿童少年教育权利的保障和教育资源的平等分配,针对我国特殊教育均衡发展的测算和评价至今尚属空白。在借鉴相关理论和同类工作的基础上,构建特殊教育均衡发展的指标体系和测算方法,结合统计数据进行测评。结果表明,我国特殊教育发展从整体上看正在趋向均衡,但特殊教育资源的均衡配置任务艰巨,是今后教育改革和发展的重点。
[Abstract]:The balanced development of special education is an important link to narrow the educational gap and realize educational equity. It includes the guarantee of the right to education of children and adolescents with disabilities and the equal distribution of educational resources. It is still blank to estimate and evaluate the balanced development of special education in China. On the basis of relevant theories and similar work, the index system and calculation method of balanced development of special education are constructed and evaluated with statistical data. The results show that the development of special education in China is tending to be balanced on the whole, but the task of balanced allocation of special education resources is arduous, which is the focus of education reform and development in the future.
【作者单位】： 东北林业大学文法学院;哈尔滨工业大学管理学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“我国特殊教育公平发展研究”(10YJC840058) 黑龙江省教育厅人文社会科学项目“黑龙江省残疾人教育公平的实现机制与政策研究”(12534016)
【分类号】：G769.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2201763