中重度弱智学生汉字认读能力研究

发布时间：2018-09-08 14:18

【摘要】：上海市长宁区辅读学校的“实用语文”是为中重度弱智学生编写的一套校本语文教材。此研究通过汉字认读测试对“实用语文”所选汉字的适切性做了评估。结果表明“实用语文”教材所选394个汉字对长宁区辅读学校5 0 %的中度弱智学生和5 0 %的重度弱智学生是适合的。研究的实践观察也表明直接影响中重度弱智学生汉字学习的是学生记忆力及注意力的表现,符合银春铭、丑荣之两位学者的相关论述。
[Abstract]:The practical language of the secondary school in Changning District of Shanghai is a set of school-based Chinese teaching materials for middle and severe mentally handicapped students. In this study, the suitability of Chinese characters selected in practical language was evaluated by Chinese character recognition test. The results show that 394 Chinese characters selected in practical Chinese textbook are suitable for 50% of the middle retarded students and 50% of the severely retarded students in the auxiliary reading school in Changning District. The practical observation also shows that it is the performance of students' memory and attention that directly affects the learning of Chinese characters of middle and severe mentally retarded students, which is in line with the related exposition of Yin Chunming and the two scholars of ugliness and glory.
【作者单位】： 上海市长宁区辅读学校
【分类号】：G764

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 马红英;中度智力残疾学生必学汉字筛选原则初探[J];华东师范大学学报(哲学社会科学版);1999年05期

2 马红英,刘春玲;中度弱智学生语文学科能力调查综述[J];中国特殊教育;2004年05期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 周玉虎;开放大学素质教育原则初探[J];安徽广播电视大学学报;2003年03期

2 何侃,丁宝森,范晓霞;小学生学科能力结构的优化训练[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);1999年02期

3 尹锡荣;李家玉;;激活大学英语口语课堂气氛的策略研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2008年01期

4 凤帅临,龚宁;体育教学与思维发展[J];安徽师范大学学报(自然科学版);2000年04期

5 金祥林;关于教师职业技能训练课的几点思考[J];鞍山师范学院学报;1995年01期

6 韩松;在中小学建立健身“锁链”的探讨[J];鞍山师范学院学报;2000年03期

7 邓易难;论教育本质功能的弱化与强化[J];鞍山师范学院学报;2005年01期

8 荣敦国,刘一民;运动训练中几个重要心理问题的研究与探讨[J];安徽体育科技;2002年01期

9 张琦;当代大学生体育学习心态的调查与研究[J];安徽体育科技;2003年03期

10 王平;;高职院校女生厌学体育的心理分析[J];安徽体育科技;2008年01期

相关会议论文 前1条

1 李泉;;对外汉语教学理论和实践的若干问题[A];第七届国际汉语教学讨论会论文选[C];2002年

相关博士学位论文 前10条

1 郭裕建;语感及其心理机制[D];华东师范大学;2002年

2 唐智松;网络文化中学生主体性的迷失与重塑[D];西南师范大学;2004年

3 吴颖;音乐教学系统设计理论研究[D];福建师范大学;2004年

4 袁茵;听觉障碍中小学生汉语阅读能力研究[D];辽宁师范大学;2004年

5 董蓓菲;小学语文小班化合作学习实践研究[D];华东师范大学;2005年

6 魏薇;小学阅读教学的生活体验研究[D];山东师范大学;2006年

7 方海光;我国教育软件价值评测研究[D];中国科学院研究生院（成都计算机应用研究所）;2006年

8 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年

9 范兆兰;动态评估理论与应用研究[D];南京师范大学;2006年

10 郑飞艺;小学语文课程组织变革研究[D];华东师范大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 刘耀庭;中学写作教学中学生读者意识培养研究[D];广西师范学院;2010年

2 王桂玉;新课标下初中语文尝试性课堂教学模式研究[D];苏州大学;2010年

3 孙晓艳;小学语文快速阅读实践研究[D];华东师范大学;2010年

4 蒋惠敏;基于学习风格的小学语文阅读策略教学研究[D];华东师范大学;2010年

5 韩佐才;中学数学学习策略的教学调控[D];华中师范大学;2001年

6 邱小莉;新时期我国中学生不合理需要探析及教育对策[D];西南师范大学;2001年

7 陈英;幼儿园科学教育活动设计研究[D];西南师范大学;2001年

8 孙渝莉;初中生课外阅读兴趣的问题与教育研究[D];西南师范大学;2001年

9 熊颖;初中物理“情—境”教学的研究及实践[D];西南师范大学;2001年

10 朱霞;高中化学教学中学生主体性的培养[D];福建师范大学;2001年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 游玉灵;;少数民族学生汉字认读偏误调查分析[J];现代语文(语言研究版);2011年08期

2 张晓红;;弱智学生身心缺陷的补偿—美工教学[J];华夏星火;2005年10期

3 蔡春双;;如何对极重度弱智学生实施补偿教育[J];学周刊;2011年03期

4 赵绵浩;周勇红;;辅读学校实施心理健康教育的主攻方向[J];大众心理学;2002年12期

5 裘亚英;;弱智儿童口语浅探[J];大众心理学;2007年03期

6 程本凡;;如何让培智学校语文课堂变得多姿多彩[J];科教新报(教育科研);2011年29期

7 糜泽民;;操作学习在数学学科中的运用[J];新课程(教研);2011年08期

8 孟庆云;;浅谈如何在培智教育中实施愉快教育[J];新作文(教育教学研究);2011年09期

9 李兆;;计算机辅助教学在智障教育中应用的文献综述[J];中小学实验与装备;2011年04期

10 朱清;;特殊教育现代化与素质教育的认识和实践[J];现代阅读(教育版);2011年05期

相关会议论文 前10条

1 吴倩;;学会健体 发展机能 享受快乐——弱智学校体育教学的尝试[A];残疾人体育研究——首届全国残疾人体育科学学术会议论文选编[C];2004年

2 周爱霞;;小学汉字认读写的教学方法探究[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年

3 武连江;孙家驹;闫新中;;爱护弱智儿童的自尊心塑造健全人格[A];中国残疾人康复协会心理卫生专业委员会首届学术交流会论文集[C];1998年

4 孙银珠;;弱智学生思想品德教育点滴谈[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第三届学术交流会论文集[C];2000年

5 杨晶;;浅谈如何在班集体中培养弱智学生健康心理[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年

6 梁玉萍;;茶艺活动对弱智学生的重要作用[A];上海市少儿茶艺教学活动十周年文集[C];2002年

7 冯永诚;;如何对弱智学生开展心理健康教育活动[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

8 韩爽;;弱智学生人际交往智能的养成方法[A];第三届全国儿童康复学术会第十届全国小儿脑瘫学术研讨会论文汇编[C];2008年

9 余斯敏;;浅谈弱智学生的计算机教学[A];第三届全国儿童康复学术会第十届全国小儿脑瘫学术研讨会论文汇编[C];2008年

10 江新;;针对西方学习者的汉字教学：认写分流、多认少写[A];对外汉语教学的全方位探索——对外汉语研究学术讨论会论文集[C];2004年

相关重要报纸文章 前10条

1 通讯员 聂品华;真爱让我选择执著[N];孝感日报;2008年

2 本报记者 苏军;为弱智孩子打造“温暖的家”[N];文汇报;2007年

3 本报记者 何小龙;她向孩子播撒爱的春雨[N];平凉日报;2005年

4 李晓茹;让迟开的花朵也娇艳[N];营口日报;2007年

5 记者　李玫 实习生 王琳 通讯员　徐秋芳;教你一技之长提高就业能力[N];深圳特区报;2006年

6 徐鑫发 赵剑波;苏州光彩美不胜收[N];中华工商时报;2004年

7 本报实习生 钟斌邋记者 庞慧敏;16年,他只教了40个学生[N];工人日报;2007年

8 朱建民　邱耘　李伟;均衡教育在日本[N];中国教育报;2003年

9 科技馆;晋江举办特教年会暨科技文化艺术节[N];福建科技报;2007年

10 葛永腾 陆亚琴;“弱智”学生标签能乱贴吗？[N];中国教育资讯报;2002年

相关博士学位论文 前1条

1 叶正波;教育议事会：一个微观教育管理体制的变革[D];华东师范大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 刘瑜;对外汉语教学中汉字认读层次教学法研究[D];湖北工业大学;2011年

2 呼琼霞;初职校轻度弱智学生焦虑及其影响因素研究[D];华东师范大学;2005年

3 李雪华（KIATTHEERAT NOPPASORN）;泰国少儿汉字教学活动设计[D];中央民族大学;2012年

4 江琴娣;轻度弱智儿童心理健康及教育对策的研究[D];华东师范大学;2003年

5 黄蓉;零起点非汉字圈留学生汉字读写偏误个案研究[D];安徽大学;2010年

6 韩月芳;注意假设理论在汉语作为第二语言教学中的研究与实践[D];山东师范大学;2012年

7 梁敏仪;运用强化技术维持中重度智障学生期望目标的应用研究[D];华中师范大学;2008年

8 张福梅;小学生汉字教学研究[D];山东师范大学;2011年

9 展慧;留学生汉字习得偏误分析及教学[D];华中科技大学;2011年

10 袁炫芳;孟加拉达卡市汉字书写教学情况调查分析[D];云南大学;2012年

，

本文编号：2230767