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开放教育专职青年教师与学校间心理契合关系的研究

发布时间:2019-04-10 20:38
【摘要】:开放教育作为成人教育的重要组成部分,经过1998年教育部开展"人才培养模式改革和开放教育试点"项目至今,已走过了快速发展的15个春秋,师资队伍建设仍是开放教育发展的关注点。作为开放教育师资队伍后备军——专职青年教师的成长与发展,已成为开放教育师资队伍建设不可回避的问题。文章利用心理契约理论,以开放教育专职青年教师为切入点,通过调查问卷,总结归纳了开放教育大学与专职青年教师间彼此需承担的责任,从而明晰了开放教育大学与青年专职教师的心理契合内容,进而为开放教育青年教师队伍建设提供了有益的理论支持。
[Abstract]:Open education, as an important part of adult education, has gone through 15 years of rapid development since 1998, when the Ministry of Education launched the Project of "Reform of Talent training Mode and pilot Project of Open Education". The construction of teaching staff is still the focus of the development of open education. The growth and development of full-time young teachers, as the reserve of open education teachers, has become an unavoidable problem in the construction of open education teachers. Based on the theory of psychological contract and taking the full-time young teachers in open education as the starting point, this paper summarizes the responsibilities between open education universities and full-time young teachers through a questionnaire. Thus, it clarifies the psychological fit between the open education university and the young full-time teachers, and then provides the beneficial theoretical support for the construction of the open education youth teachers' team.
【作者单位】: 天津广播电视大学人事处;
【分类号】:G728.8

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2456110

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