《国际功能、残疾和健康分类》及其在特殊教育中的应用

发布时间：2019-06-14 05:06

【摘要】：本研究探讨了世界卫生组织颁布的《国际功能、残疾和健康分类》(简称ICF)的理论与方法及其在特殊教育中的应用。ICF提出了一种综合性的残疾模式,它由身体结构与功能、活动和参与以及环境因素等核心结构组成。本研究还探讨了ICF在特殊教育领域的应用与方法。
[Abstract]:This study discusses the theory and method of the International Classification of functions, Disabilities and Health (ICF) issued by the World Health Organization (WHO) and its application in special education. ICF proposes a comprehensive disability model, which consists of body structure and function, activity and participation, as well as environmental factors. This study also discusses the application and method of ICF in the field of special education.
【作者单位】： 中国康复研究中心康复信息研究所 中国康复研究中心康复信息研究所
【基金】：国家统计局全国统计科学研究项目(2004):; 残疾调查与统计研究 国家科技部科技基础性工作和社会公益研究专项项目:中国残疾分类系统和评定标准平台研究(2003DIB1J063) 国家科技部科技基础性工作和社会公益研究专项项目:中国残疾人功能和健康评定研究(2004DIB5J183)。
【分类号】：G760

【参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 邱卓英;《国际功能、残疾和健康分类》研究总论[J];中国康复理论与实践;2003年01期

2 邱卓英,张爱民;《国际功能、残疾和健康分类》应用指导(一)[J];中国康复理论与实践;2003年01期

3 邱卓英;《国际功能、残疾和健康分类》应用指导(二)[J];中国康复理论与实践;2003年02期

4 邱卓英;国际社会有关残疾普查与统计政策研究[J];中国康复理论与实践;2004年02期

5 邱卓英;国际残疾调查统计标准与方法研究[J];中国康复理论与实践;2004年03期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 甘昭良;;辅助技术在残疾人“从学校到工作”过渡中的作用[J];教育与教学研究;2009年06期

2 何侃;胡仲明;;ICF理念下我国残疾人服务体系建设的趋向分析[J];残疾人研究;2011年04期

3 邱卓英;李沁q，

本文编号：2499125