我国特殊儿童音乐治疗的现状研究

发布时间：2022-01-04 12:42

　　新时期中国大陆的音乐治疗实践已经接近30年。但是,特殊儿童的音乐治疗研究相对薄弱,不仅发表的研究成果不多,而且实证研究存在研究设计欠科学、干预对象的适应性需要探讨、实验研究时间较短、研究结果的解释需进一步明确等问题。此外,理论研究也极为缺乏,本土化的音乐治疗理论与操作模式更是稀少,研究队伍规模较小,研究者的素养有待提升。因此,建议培养音乐治疗的研究人才,开展大规模、多学科协作的实证研究、理论研究以及历史研究,以提高我国音乐治疗研究的水平和效果,创建具有中国特色的音乐治疗理论和操作系统。 

【文章来源】：昆明学院学报. 2020,42(02)

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、样本状况
    (一)样本来源
    (二)样本的基本状况
        1. 音乐治疗的研究极为薄弱
        2. 样本的音乐治疗研究集中在发展障碍儿童上
        3. 样本文章的来源
        4. 文章撰写者的界别
        5. 文章的研究属性
        6. 基本结论
二、特殊教育中音乐治疗研究的主要内容
    (一)研究概述
    (二)音乐治疗方法、操作程序的一般介绍
        1. 特殊教育中音乐治疗的一般程式
        2. 奥尔夫音乐治疗方法
        3. 再创造式音乐治疗
        4. 主动音乐治疗
        5. 音乐治疗的原则
    (三)实验研究
        1. 孤独症儿童的音乐治疗实验研究
        2. 脑瘫儿童的音乐治疗实验研究
        3. 音乐治疗的其他实验研究
    (四)理论研究
    (五)可视音乐治疗
三、特殊儿童音乐治疗干预研究的问题与对策
    (一)存在的主要问题
        1. 研究人员不足、研究成果寡薄
        2. 已有研究对特殊儿童和特殊教育的认知不深刻
        3. 实证研究存在的问题较多
        4. 缺少厚重的大样本研究
        5. 理论研究薄弱
    (二)对策
        1. 培养研究队伍
        2. 提高研究者的学术素养
        3. 提高研究质量
        4. 开展大规模、多学科合作的实证研究
        5. 开展音乐治疗的历史研究


【参考文献】：
期刊论文
[1]音乐治疗对儿童孤独症谱系障碍的康复效果[J]. 周青蕊,景玉珍,甘晓燕,顾建辉,宋蒙.  中国初级卫生保健. 2017(05)
[2]音乐治疗干预自闭症儿童情绪问题的个案研究[J]. 王祺慧,宋博媛.  科技视界. 2017(09)
[3]奥尔夫音乐治疗方法对孤独症儿童的实践研究[J]. 王冰.  医学与哲学（B）. 2017(01)
[4]任务导向性游戏结合音乐治疗在脑瘫儿童作业治疗中的应用[J]. 范亚蓓,吴玉霞,伊文超,王石艳,侯红.  中国康复. 2015(06)
[5]可视音乐治疗法干预自闭症儿童不良行为的个案研究[J]. 李运佳.  现代特殊教育. 2015(24)
[6]自闭症儿童情绪行为问题的干预——以音乐治疗的运用为例[J]. 巫光园,吴曜.  现代特殊教育. 2015(23)
[7]特教学校应用音乐治疗的原则和策略[J]. 吴善亮,王玉兰.  现代特殊教育. 2015(23)
[8]音乐治疗在孤独症儿童语言康复治疗中的应用[J]. 郭树萌,李慧娟.  中国妇幼保健. 2015(32)
[9]音乐治疗对脑瘫患儿行为与情绪的影响[J]. 李志林,刘振寰,赵勇.  中医临床研究. 2014(36)
[10]音乐治疗在脑瘫患儿康复中的作用探讨[J]. 张盈,杨海军,吴灵捷,白艳.  陕西医学杂志. 2013(11)



本文编号：3568360