浦江“义门郑氏”家庭教育论稿

发布时间：2017-05-11 19:01

  本文关键词：浦江“义门郑氏”家庭教育论稿，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：传统中国社会是一个具有浓厚家庭家族色彩的社会,作为一个在中国历史上 合族同居三百多年的家族,“义门郑氏”的存在有着一定的典型性和特殊的历史 意义。“义门郑氏”是指自南宋年间起,经元至明代初期,累世同居于浙江金华 浦江县的郑氏家族,曾多次获最高统治者嘉奖与旌表,被称为“江南第一家”。 在发展变迁过程中,其家族制订了较为详密的《郑氏规范》,开办有义塾和书院, 有比较完备的教育规范和体制。义门郑氏的家族教育不但维系着其家族文化的传 衍,也影响到地区及后代家族。本文以义门郑氏家族为研究个案,在文献整理的 基础上,勾勒出义门郑氏家族教育的基本面貌,分析探求中国传统家族教育的相 关特征,以期更好地认识中国传统教育和社会,反观当代教育。 文章的第一章主要介绍在家族教育纽带维系下的郑氏家族的演变历程和历 史人物概况;第二章基于郑氏家族文献及其他相关历史文献,分析义门郑氏家族 教育的基本特征:以“孝”为核心的为人教育及家族教育中的入世精神;第三章 通过相关历史文献综合归纳郑氏家族教育的实施:理论保障、重要方式、文化载 体。最后在综合前述研究的基础上,论述其家族教育的影响并得出结论。
【关键词】：义门郑氏 家族教育 特征 制度
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：K29;G78
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 导论9-14
• 第一章 浦江“义门郑氏”家族的变迁14-27
• 第一节 浦江“义门郑氏”家族源流及演变的几个阶段14-21
• 第二节 义门郑氏家族历史人物概貌21-27
• 第二章 浦江义门郑氏家族教育的基本特征27-44
• 第一节 以“孝”为核心的为人教育27-36
• 第二节 家族教育中的入世精神36-43
• 本章小结43-44
• 第三章 浦江义门郑氏家族教育的实施44-63
• 第一节 理论保障：规范与家仪44-52
• 第二节 重要方式：义塾与书院52-58
• 第三节 文化载体：族人著述与家族藏书58-62
• 本章小结62-63
• 结语63-66
• 附录66-68
• 参考文献68-70

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 杨恒平;宋代桐木韩氏家族研究[D];暨南大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 郑茜;吴莱生平及交游研究[D];赣南师范学院;2013年

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本文编号：357841