教育政策价值选择与教育公平——以特殊教育政策为例的分析

发布时间：2017-05-12 13:04

  本文关键词：教育政策价值选择与教育公平——以特殊教育政策为例的分析，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：从教育政策价值分析的视角揭示和促进教育公平,是教育政策分析的一个重要维度。学生及其教育存在是教育政策价值生成的基点,学生及其教育存在论的教育政策价值认识论是进行教育政策价值分析的基本视野,"学生—教育公平"是教育政策价值分析的基本标准。以特殊教育政策为例,对教育政策主体价值选择分析发现,特殊教育政策价值存在偏颇,严重影响教育公平。其主要是:特殊教育政策主体价值缺损,特殊教育政策主体价值选择立场偏颇,特殊教育政策主体价值有效性失衡。
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院特殊教育研究所;
【关键词】： 教育政策 价值分析 特殊教育 教育公平
【基金】：江苏省高等职业院校国内高级访问学者计划资助项目“特殊儿童教育公平的教育政策研究”(FX046)成果
【分类号】：G40-011.8
【正文快照】： 教育政策是价值选择的结果,是对价值的权威分配。价值问题始终是教育政策的核心和灵魂,它不但以价值分配的形式直接影响教育政策活动,且其价值分配本身就是教育政策。从教育政策价值分析的视角揭示和促进教育公平,是教育政策分析的一个重要维度。教育政策主体是教育政策价值的

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