国内特殊教育教师职业素质研究现状与趋势
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【摘要】:职业素质研究是特殊教育教师研究的重要组成部分。21世纪以来,我国关于特殊教育教师的素质研究主要集中在特殊教育教师素质结构、特殊教育教师知识技能与能力、特殊教育教师职业道德与态度,以及特殊教育教师心理健康、职业倦怠与人格特征等几个方面。笔者在总结以往研究成果的基础上,对现有研究存在的局限和不足进行了概括与分析,并对今后的研究趋势进行了分析。
【作者单位】: 南京特殊教育职业技术学院;
【关键词】: 特殊教育教师 职业素质 研究现状 研究趋势
【基金】:国家教育部人文社会科学研究一般项目“多维视野下中国特殊教育教师的职业素质研究”(项目批准号:11YJA880100)的资助
【分类号】:G760
【正文快照】: 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。特殊教育是我国教育的重要组成部分,特殊教育教师是教师队伍中不可或缺的组成部分。因此,要发展特殊教育、加强特殊教育教师队伍建设,必须加强对从事特殊儿童教育工作的教师的研究。本文旨在对21世纪以来我国关于特殊教育教师职业素质
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本文编号:471440
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