中国全面推进随班就读工作的可行性分析

发布时间：2017-06-22 22:10

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【摘要】：就可行性而言,全面推进随班就读工作具备如下条件:(1)义务教育阶段随班就读经验为推进随班就读工作奠定了基础;(2)当前普通教育环境发展形势有利于推行随班就读工作;(3)国内外实证研究说明推进随班就读工作可以促进残疾学生和普通学生的发展。
【作者单位】： 北京师范大学教育学院;中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心;
【关键词】： 随班就读 可行性
【基金】：教育部政策法规司2011年委托课题“融合教育制度(随班就读)的必要性与可行性”的成果之一
【分类号】：G760
【正文快照】： 全面推进随班就读,对于残疾人融入主流社会、保障残疾人的人权、创建和谐社会有重要意义。但在目前情况下,我国是否具备全面推进随班就读的基础?本文将重点从我国随班就读取得的已有经验、现实条件、对整体教育的影响等三个方面,对此问题进行分析。1近30年的经验证明随班就读

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