情绪应对在聋人大学生乐观与情感幸福感之间的中介作用

发布时间：2017-06-23 00:08

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【摘要】：以517名聋人大学生为被试,采用问卷调查法,考察了聋人大学生乐观的现状以及情绪应对与乐观、情感幸福感之间的关系。结果发现:9.86%的聋人大学生不太乐观;大一聋人大学生乐观显著高于大二聋人大学生;女聋人大学生乐观显著高于男聋人大学生;来源于城市的聋人大学生乐观显著高于来源于农村的聋人大学生;情绪表达在乐观与积极情感之间发挥中介作用。
【作者单位】： 中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心;北京教育学院校长研修学院;
【关键词】： 情绪应对 乐观 情感幸福感 中介作用
【基金】：中国教育科学研究院2010年度基本科研业务费个人课题“聋人大学生乐观对情感幸福感影响机制的研究”(课题批准号:EJA110400)成果
【分类号】：G762
【正文快照】： 1问题提出乐观和情感幸福感是积极心理学研究的核心概念。乐观是个体在总体上对未来的积极结果的期待[1],属于个体积极的信念和认知评价倾向,对个体的身心健康有重要的影响,在积极心理学领域日益受到广泛的关注。情感幸福感(affective well-being),是人们对不断发生的生活事件

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