远程开放教育教学点学生管理工作质量标准框架研究

发布时间：2017-07-01 20:21

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【摘要】：远程教育院校学生管理工作直接影响学生的学习过程和结果,是远程教育质量保证体系的要素之一。本研究提出了融合多样化质量观、服务质量观和效益质量观的远程教育学生管理工作质量观,通过分析国内外远程教育领域学生管理的标准和规范,归纳了学生管理工作质量标准的要素,构建了远程开放教育教学点学生管理工作质量标准框架。此外,本文探索了该质量标准框架的实施流程、内部监控和评价方式,以期为提高远程教育院校的学生管理质量提供借鉴。
【作者单位】： 中央广播电视大学学习支持服务中心;中央广播电视大学现代远程教育研究所;中央广播电视大学教学评估办公室;
【关键词】： 学生管理工作 质量标准框架 质量观 内部监控
【分类号】：G728
【正文快照】： 质量是教育,也是远程教育的生命线,它深刻影响着远程教育的发展,直接决定着远程教育的前途和未来。[1]我国现代远程教育试点工作启动以来,远程教育院校通过探索形成了许多有效的质量保证措施,促进了远程教育人才培养目标的实现和学生的学习与发展,保证了远程教育的健康有序发

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本文编号：507388