四川民族地区青年教师工作挫折成因探析

发布时间：2017-07-15 13:13

  本文关键词：四川民族地区青年教师工作挫折成因探析

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【摘要】：本文从四川民族地区青年教师工作中的客观环境因素、职业情境因素和教师自身因素三方面着手,分析民族地区青年教师工作挫折的成因,为解决民族地区青年教师工作中的问题及促进其心理健康提供一些依据,为进一步促进民族地区的教育发展提供一些参考。
【作者单位】： 四川师范大学教育科学学院;
【关键词】： 民族地区 青年教师 工作挫折 成因
【基金】：教育部人文社会科学研究2009年度规划基金项目课题“藏族学校教育与区域发展适应性研究”阶段性研究成果,项目编号:09YJA880097
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 四川省是一个多民族的省份,是全国第二大藏族聚居区、最大的彝族聚居区和唯一的羌族聚居区。四川省民族地区有三个自治州两个自治县,共50个县(市),面积30万平方公里,占全省面积的62%,人口595万。[1]四川民族地区的教育自新中国成立以来虽然取得了一定的辉煌成绩,但由于民族地

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本文编号：544025