上海市成年智障人士性教育教学研究

发布时间：2017-08-09 12:22

  本文关键词：上海市成年智障人士性教育教学研究

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【摘要】： 目前在上海市各区县241所智障人士阳光之家(含51家阳光工场)中安置着11500名16-35周岁的智障人士。他们正处于适婚年龄,对性有着强烈好奇及现实需要,阳光之家相对集中的安置方式也为他们提供了与异性交往的机会,但由于之前缺乏相关的性教育,加之其智力功能及社会适应能力的局限,使得成年智障人士的性教育成为一个普遍而迫切的问题。 本研究对上海市124名阳光之家工作人员,29名轻度成年智障人士及其家长进行问卷调查及个别访谈,发现成年智障人士存在与性相关行为及接受性教育的需求,但家长及机构工作人员对此有所回避;家长和机构工作人员对成年智障人士的性教育在认识上持肯定态度,但在行动上表现出保守态度;虽然智障人士对婚恋及相关知识的需求度较高,但工作人员和家长对其婚姻及生育的支持度不高;家长、工作人员及智障人士在性教育教学内容的选择上也存在一定差异;目前在阳光之家中,教学材料的缺乏、教学能力的不足是其性教育教学难以开展的主要原因。 研究者根据第一阶段调查结果选择了适合成年智障人士需求的性教育教学内容(包括性生理、性心理、性道德等方面的知识),选编组织了教学材料,对29名成年智障人士开展实验教学,并评估其教学成效。结果发现,成年智障人士在接受性教育前对性知识的掌握不全面、不科学;他们对恋爱交友技能需求强烈;性教育教学有助于成年智障人士对性知识的掌握;但效果保持不理想,需给予持续关注。 在分析研究结果的基础上,研究者就根据智障人士需求,加强系统化性教育提出了参考建议。
【关键词】：成年智障人士 性教育 教学研究
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G764
【目录】：

• 中文摘要6-7
• 英文摘要7-10
• 引言10-11
• 第一部分 研究背景11-22
• 1 概念界定11-13
• 1.1 智力障碍11-12
• 1.2 性教育12-13
• 2 文献综述13-21
• 2.1 成年智障人士接受性教育的必要性13-17
• 2.2 成年智障人士接受性教育的可行性17-18
• 2.3 智障人士性教育的发展18-21
• 3 研究的现实意义与目标21-22
• 第二部分 实证研究22-46
• 1 上海市成年智障人士性教育现状及需求调查22-33
• 1.1 研究目的22
• 1.2 调查对象22
• 1.3 数据统计22
• 1.4 研究工具22-24
• 1.5 研究结果24-33
• 2 上海市成年智障人士性教育教学实验研究33-46
• 2.1 实验目的33
• 2.2 实验设计33-38
• 2.3 研究结果38-46
• 第三部分 分析与讨论46-52
• 1 上海市成年智障人士性教育现状与需求分析46-50
• 1.1 上海市成年智障人士性教育现状分析46-48
• 1.2 上海市成年智障人士性教育需求分析48-50
• 2 实验教学成效分析50-52
• 2.1 教学前成年智障人士性知识掌握不全面50
• 2.2 成年智障人士恋爱交友技能需求强烈50-51
• 2.3 性教育教学有助于成年智障人士对性知识的掌握51
• 2.4 成年智障人士性教育教学效果保持不理想51-52
• 第四部分 建议52-54
• 1 家长与工作人员相互配合共同开展智障人士性教育52
• 2 工作人员需加强专业培训以推动机构性教育工作开展52
• 3 教学内容的选择要符合智障人士的身心特点52
• 4 智障人士性教育教学方法应灵活多样52-53
• 5 全面持久地开展智障人士性教育教学53-54
• 第五部分 创新与不足54-55
• 1 创新54
• 2 不足54-55
• 附录一: 上海市成年智障人士性教育调查问卷(阳光之家工作人员版)55-61
• 附录二: 上海市成年智障人士性教育调查问卷(家长版)61-67
• 附录三: 成年智障人士调查问卷67-69
• 附录四: 成年智障人士性教育课程内容提纲69-73
• 参考文献73-76
• 后记76

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 杨丹蓉;辅读学校智力障碍学生与性有关问题行为的现状与干预研究[D];华东师范大学;2011年

2 冯榉;智障人士社区福利服务的可及性研究[D];华东理工大学;2013年

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本文编号：645264