聋人高等全纳教育中学习支持系统的构建研究

发布时间：2017-09-08 16:09

  本文关键词：聋人高等全纳教育中学习支持系统的构建研究

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【摘要】：全纳教育是国际特殊教育发展的主要思潮,也是21世纪世界教育发展的趋势。聋人高等全纳教育在欧美已很流行,而在我国则刚刚起步。文章从聋生的生理和心理特点出发论述了构建聋人高等全纳教育学习支持系统的必要性;从差异教学的角度指出了系统的理论依据——多元智能理论;同时,重点设计了系统的构成要素,包括手语支持要素、助听要素、心理支持要素、特殊的教学策略和网络学习支持要素;最后,从实践角度验证了系统的有效性。
【作者单位】： 天津理工大学;
【关键词】： 聋人高等全纳教育 随班就读 学习支持系统
【分类号】：G762.2
【正文快照】： 1994年联合国教科文组织在西班牙的萨拉曼卡召开了“世界特殊需要教育大会”,并通过了“萨拉曼卡宣言”和“特殊教育行动纲领”。大会首次提出了全纳教育的思想并号召世界各国开展全纳教育。2008年11月27日,在以“全纳教育”为主题由联合国教科文组织主办的第48届国际教育大

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本文编号：814978