父母教养方式和社会支持与服刑人员人格障碍关系

发布时间：2017-09-11 00:27

  本文关键词：父母教养方式和社会支持与服刑人员人格障碍关系

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【摘要】：目的探讨父母教养方式和社会支持与服刑人员人格障碍之间的关系,为预防和减少犯罪的发生提供理论依据。方法采用分层随机抽样方法在陕西省和河南省抽取4所监狱共805名服刑人员进行问卷调查。结果 805名服刑人员人格障碍的阳性筛查率为38.76%;服刑人员人格诊断问卷(PDQ-4+)的人格障碍得分为(65.36±12.59)分;父母教养方式问卷中父亲情感温暖和理解、惩罚和严厉、过分干涉、偏爱被试、拒绝和否认、过度保护的得分分别为(41.27±10.54)、(23.46±6.58)、(22.52±6.21)、(10.15±4.56)、(12.52±5.41)、(12.47±2.75)分,母亲情感温暖和理解、过分干涉和过度保护、拒绝和否认、惩罚和严厉、偏爱被试的得分分别为(48.82±10.23)、(38.12±8.16)、(17.42±5.38)、(15.86±6.25)、(12.19±3.43)分;社会支持评定问卷中客观支持、主观支持、对支持的利用度得分分别为(6.48±2.26)、(17.25±4.13)、(6.76±1.42)分;相关分析结果表明,父母教养方式中父母惩罚和严厉、拒绝和否认以及父亲过分干涉、母亲偏爱被试与服刑人员人格障碍均呈正相关(P0.05),父母亲情感温暖和理解与服刑人员人格障碍均呈负相关(P0.05);社会支持中主观支持和对支持的利用度与服刑人员人格障碍均呈负相关(P0.05);结构方程模型表明,父母教养方式直接或通过主观支持和对支持利用度间接影响个体的人格障碍,且模型拟合度较好(χ2=423.51,P0.05,GFI=0.90,NFI=0.91,CFI=0.92,RMSEA=0.26)。结论父母教养方式和社会支持对服刑人员的人格障碍有影响。
【作者单位】： 陕西理工学院教育科学系;
【关键词】： 人格障碍 服刑人员 父母教养方式 社会支持
【基金】：陕西省教育厅基金(11JK0302)
【分类号】：B848;G78
【正文快照】： 人格障碍是指人格发展不成熟和产生了畸变,导致个体持久地以适应不良的方式感知周围事物并做出较极端的情感反应[1]。当前,中国正处于社会的转型时期,各种社会矛盾不断出现,诱发犯罪的因素也逐渐增多,导致中国监狱在押的服刑人员数量呈明显上升趋势。有心理学研究和司法实践

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本文编号：827551