加拿大社区学院研究生文凭教育的特点分析——以乔治布朗学院为例

发布时间：2017-09-17 01:32

  本文关键词：加拿大社区学院研究生文凭教育的特点分析——以乔治布朗学院为例

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【摘要】：在美加教育体系中,职业教育的主要承担者是社区学院。加拿大社区学院在大专或本科教育之后,新增了研究生文凭教育的层级,既是社区学院教育的延展,也是学术性大学之后的一条选择,同时又与学术性硕士学位教育互通。以乔治布朗学院研究生文凭教育为例,其教育更加注重就业导向,继续采取校企合作方式,还为具有社会经验者提供系统学习的机会,而且与专科专业有很好的衔接,为我国现代职业教育体系建设和职业教育专业课程建设提供借鉴。
【作者单位】： 浙江经济职业技术学院;
【关键词】： 加拿大 社区学院 研究生文凭教育 人力资源管理专业 比较研究
【分类号】：G779.711
【正文快照】： 一、加拿大社区学院教育体系概况在美加教育体系中,职业教育的主要承担者是社区学院。加拿大有140多所公立的高等应用性社区学院,广泛分布在1000多个社区,有超过150万名学生和6.5万名参加职业培训的人员。学校普遍经过ISO认证,并以KPI为质量监控的常规手段。加拿大社区学院的

【共引文献】

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1 陈Y，

本文编号：866508