目标管理视角下体育院校表演专业毕业实习的研究

发布时间：2017-10-27 05:37

  本文关键词：目标管理视角下体育院校表演专业毕业实习的研究

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【摘要】：在我国社会和经济飞速发展的背景下,为了满足国民体育发展的需要,体育院校表演专业应运而生,并迅速发展壮大起来。从本专业人才培养的特点看,本专业对所培养是理论与实践的结合能力较高的实践性应用型人才。因此作为把理论和实践有机结合的重要平台,毕业实习的重要性在体育院校表演专业中更为凸显,毕业实习不仅关系着培养目标能否顺利实现,同时也是学生对未来的职业生涯的前期探索。但是作为新兴专业,体育院校表演专业的人才培养方案还不十分完善,尤其在毕业实习环节,套用了传统的体育类专业的毕业实习模式,缺乏具有专业特色,导致体育院校表演专业毕业实习效果不是十分的理想,对体育院校表演专业人才培养目标的实现和学生未来的前途都造成一定的影响。为了进一步提高体育院校表演专业人才培养质量,探究更加符合体育院校表演专业人才培养要求,具有专业特色毕业实习,本文采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等多种方法,以4所体育院校的表演专业的毕业实习为研究对象,从目标管理的视角下去探索更加符合体育院校表演专业人才培养要求,更具专业特色体育院校表演专业毕业实习方式。本文首先从目标管理的内涵、特点及理论框架入手,将目标管理的核心思想进行呈现,然后在目标管理视角下,从毕业实习目标的制定、目标的分解、目标的实施、和目标的评价四个方面对体育院校表演专业毕业实习进行研究。得出相关结论如下1.在目标制定过程中相对单一的毕业实习目标和多元化的专业人才培养目标不相符。2.在目标分解过程中体育院校表演专业目标分解的方法主要采用的先协商后指令式的分解方法,但协商的涉及的范围较窄导致毕业师生和实习指导教师对毕业实习目标不明确3.在目标实施过程中毕业实习目标的相对单一,使得体育院校表演专业在实习内容的安排和实习单位的选择上失去了专业的特色,也极大的影响了表演专业毕业实习的效果。4.在目标评价环节,体育院校表演专业主要通过对毕业实习生的成绩评价来反映毕业实习目标的评价,同时在对毕业实习成绩评价过程中缺少毕业实习生的自我评价。进而提出毕业实习的四大优化对策:1,科学合理的制定体育院校表演专业毕业实习目标、2,加强体育院校表演专业毕业实习目标分解环节。3,加强体育院校表演专业毕业实习目标实施过程的管理。4建立完善体育院校表演专业毕业实习目标评价体系。
【关键词】：目标管理 体育院校 表演专业 毕业实习
【学位授予单位】：南京体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G807.4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 1 前言6-18
• 1.1 问题的提出6-7
• 1.2 文献综述7-14
• 1.2.1 关于体育院校表演专业的研究7-8
• 1.2.2 关于毕业实习的研究8-10
• 1.2.3 关于目标管理的研究10-14
• 1.3 相关概念界定14-17
• 1.3.1 毕业实习的概念14-15
• 1.3.2 目标管理概念15-17
• 1.4 研究目的和意义17-18
• 1.4.1 研究目的17
• 1.4.2 研究意义17-18
• 2 研究对象与方法18-20
• 2.1 研究对象18
• 2.2 研究方法18-20
• 2.2.1 文献资料法18
• 2.2.2 问卷调查法18-19
• 2.2.3 专家访谈法19
• 2.2.4 数理统计法19-20
• 3 结果与分析20-41
• 3.1 目标管理视角下体育院校表演专业毕业实习20-35
• 3.1.1 体育院校表演专业毕业实习的目标制定20-23
• 3.1.2 体育院校表演专业毕业实习的目标分解23-27
• 3.1.3 体育院校表演专业毕业实习的目标实施27-34
• 3.1.4 体育院校表演专业毕业实习的目标评价34-35
• 3.2 目标管理视角下体育院校表演专业毕业实习的优化对策35-41
• 3.2.1 科学合理的制定体育院校表演专业毕业实习目标35-36
• 3.2.2 加强体育院校表演专业毕业实习目标的分解36-37
• 3.2.3 加强体育院校表演专业毕业实习目标实施过程的管理37-39
• 3.2.4 重视成果，，建立科学的体育院校表演专业毕业实习成绩考评体系39-41
• 4 结论与建议41-44
• 4.1 结论41-42
• 4.2 建议42-44
• 5 参考文献44-47
• 致谢47-48
• 附件一48-50
• 附件二50-52
• 附件三52-55
• 附件四55

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本文编号：1102162