立德树人视角下蚌埠市校园足球特色学校开展现状与对策研究
发布时间：2021-04-26 15:53
足球,世界上开展最广泛的团队运动,有“世界第一运动”的美誉。足球运动的吸引力、影响力、以及对于增强学生体质、培养团队意识的价值是显而易见的。党和国家相关部门近些年出台了一系列政策推动运动回归教育,校园足球无疑是其中最具成效的代表。随着足球进校园规模的不断扩大,教育与运动的碰撞加深了教育界自身的思考,对落实教育立德树人使命的贯彻也不断推陈出新。为了开展好校园足球运动,必须狠抓两支队伍建设,即教师与学生:教师要坚持健康第一的理念、秉承教育立德树人的宗旨,积极推进校园足球运动的普及和教育模式的不断创新,引导学生不断挖掘足球运动本身的魅力,真正发挥校园足球提高学生身心健康的积极作用;学生要科学锻炼,扎实足球技能,培养规则意识和体育精神,在尊重对手和裁判的基础上彰显足球运动团结协作、坚韧不拔、拼搏进取和永不服输的精神。本文主要从立德树人视角下蚌埠市足球特色学校校园足球开展现状作为切入点,主要以校园足球开展环境、立师德、育学生三大方面进行调查研究。综合运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法。在对蚌埠市56所中小学校的足球活动开展现状进行深入调查和分析的基础上,总结出蚌埠市校园足球...
【文章来源】：淮北师范大学安徽省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 选题依据
1.1.1 国家对加快发展校园足球的高度重视
1.1.2 校园足球运动的开展对发挥足球综合育人功能的重要作用
1.1.3 蚌埠市校园足球发展迅速
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 文献综述
1.3.1 相关概念界定
1.3.2 关于国外校园足球立德树人的研究
1.3.3 关于国内青少年校园足球开展现状的研究
1.3.4 文献评述小结
第二章 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 实地考察法
2.2.3 问卷调查法
2.2.4 访谈法
2.2.5 数理统计法
第三章 研究结果与分析
3.1 蚌埠市校园足球开展的环境现状调查
3.1.1 学校足球场地情况
3.1.2 学校足球器材配置情况
3.1.3 学校领导对于校园足球重视程度情况
3.1.4 学校经费投入情况
3.2 立师德：蚌埠市开展校园足球的师资状况调查
3.2.1 校园足球师资队伍的学历和教龄的情况
3.2.2 足球教师毕业以前院校与专业的调查情况
3.2.3 蚌埠市中小学足球师资的相关资质等级情况
3.2.4 蚌埠市中小学足球教师参加专业培训的次数情况
3.3 育学生：学生参与校园足球情况调查研究
3.3.1 蚌埠市校园足球教学活动开展现状
3.3.2 蚌埠市学生参与足球训练情况
3.3.3 蚌埠市学生参与校园足球竞赛情况
3.4 立德树人视角下蚌埠市校园足球发展存在的制约因素
3.4.1 蚌埠市校园足球立德树人导向上有所欠缺
3.4.2 蚌埠市校园足球开展在环境氛围上的限制因素
3.4.3 蚌埠市校园足球在师资的综合水平上存在的不足
3.4.4 蚌埠市校园足球教学、训练、竞赛三大体系综合发挥育人功能的限制因素
3.5 蚌埠市校园足球发展的对策
3.5.1 强化校园足球立德树人的导向,充分发挥教育体制改革作用
3.5.2 优化校园足球环境,调动社会多渠道资源,扩宽资金来源渠道
3.5.3 将师资培养作为推动校园足球发展的重点工作
3.5.4 完善校园足球教学、训练和竞赛的体系化育人模式
第四章 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录1
附录2
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]从敦煌变文中的蹴鞠到日本校园足球文化——以校园体育运动的德育功能为中心[J]. 徐磊,彭涌. 商丘师范学院学报. 2018(12)
[2]中日韩校园足球竞赛体系与后备人才培养研究[J]. 丁斌,刘佳,彭恩嘉,赵雪峰,张军,周小刚. 体育科技. 2018(01)
[3]德国足球后备人才培养研究[J]. 周建伟,陈效科. 体育文化导刊. 2017(11)
[4]基于立德树人理念下的体育教学改革[J]. 曾博艺. 高考. 2017(27)
[5]中韩校园足球开展现状比较研究[J]. 苗瑞涵,周伟,陈羲. 当代体育科技. 2017(20)
[6]基于“立德树人”思想的TPSR责任模式对体育教学的启示[J]. 李凌姝,季浏. 首都体育学院学报. 2017(03)
[7]立德树人视域下加强体育专业学风建设研究[J]. 刘超. 科教导刊(上旬刊). 2017(03)
[8]体育教学中开展和渗透“立德树人”研究[J]. 杨经伦,陈兰. 体育世界(学术版). 2016(11)
[9]基于中英比较视角的校园足球人才培养方略探析[J]. 谭淼. 沈阳体育学院学报. 2016(05)
[10]韩国校园足球发展情况简介[J]. 基础教育参考. 2016(01)
硕士论文
[1]中韩校园足球发展的实践探索[D]. 金春峰.延边大学 2016
[2]武汉市中小学校园足球比赛开展现状及对策研究[D]. 胡贤龙.武汉体育学院 2015
[3]“教体结合”视野下的校园足球可持续发展[D]. 陈志辉.福建师范大学 2015
[4]合肥市中小学校园足球发展现状与分析[D]. 卞智.华中师范大学 2014
[5]中、日两国足球后备人才培养体系对比分析[D]. 徐涛.成都体育学院 2013
[6]中、日、德三国青少年男子足球培养模式的比较分析[D]. 侯志涛.北京体育大学 2011
[7]中德青少年足球培养体系对比研究[D]. 田一丁.东北师范大学 2011
[8]中日两国足球后备人才培养体系的比较研究[D]. 余家红.西安体育学院 2010
本文编号：3161690
【文章来源】：淮北师范大学安徽省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 选题依据
1.1.1 国家对加快发展校园足球的高度重视
1.1.2 校园足球运动的开展对发挥足球综合育人功能的重要作用
1.1.3 蚌埠市校园足球发展迅速
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 文献综述
1.3.1 相关概念界定
1.3.2 关于国外校园足球立德树人的研究
1.3.3 关于国内青少年校园足球开展现状的研究
1.3.4 文献评述小结
第二章 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 实地考察法
2.2.3 问卷调查法
2.2.4 访谈法
2.2.5 数理统计法
第三章 研究结果与分析
3.1 蚌埠市校园足球开展的环境现状调查
3.1.1 学校足球场地情况
3.1.2 学校足球器材配置情况
3.1.3 学校领导对于校园足球重视程度情况
3.1.4 学校经费投入情况
3.2 立师德：蚌埠市开展校园足球的师资状况调查
3.2.1 校园足球师资队伍的学历和教龄的情况
3.2.2 足球教师毕业以前院校与专业的调查情况
3.2.3 蚌埠市中小学足球师资的相关资质等级情况
3.2.4 蚌埠市中小学足球教师参加专业培训的次数情况
3.3 育学生：学生参与校园足球情况调查研究
3.3.1 蚌埠市校园足球教学活动开展现状
3.3.2 蚌埠市学生参与足球训练情况
3.3.3 蚌埠市学生参与校园足球竞赛情况
3.4 立德树人视角下蚌埠市校园足球发展存在的制约因素
3.4.1 蚌埠市校园足球立德树人导向上有所欠缺
3.4.2 蚌埠市校园足球开展在环境氛围上的限制因素
3.4.3 蚌埠市校园足球在师资的综合水平上存在的不足
3.4.4 蚌埠市校园足球教学、训练、竞赛三大体系综合发挥育人功能的限制因素
3.5 蚌埠市校园足球发展的对策
3.5.1 强化校园足球立德树人的导向,充分发挥教育体制改革作用
3.5.2 优化校园足球环境,调动社会多渠道资源,扩宽资金来源渠道
3.5.3 将师资培养作为推动校园足球发展的重点工作
3.5.4 完善校园足球教学、训练和竞赛的体系化育人模式
第四章 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录1
附录2
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]从敦煌变文中的蹴鞠到日本校园足球文化——以校园体育运动的德育功能为中心[J]. 徐磊,彭涌. 商丘师范学院学报. 2018(12)
[2]中日韩校园足球竞赛体系与后备人才培养研究[J]. 丁斌,刘佳,彭恩嘉,赵雪峰,张军,周小刚. 体育科技. 2018(01)
[3]德国足球后备人才培养研究[J]. 周建伟,陈效科. 体育文化导刊. 2017(11)
[4]基于立德树人理念下的体育教学改革[J]. 曾博艺. 高考. 2017(27)
[5]中韩校园足球开展现状比较研究[J]. 苗瑞涵,周伟,陈羲. 当代体育科技. 2017(20)
[6]基于“立德树人”思想的TPSR责任模式对体育教学的启示[J]. 李凌姝,季浏. 首都体育学院学报. 2017(03)
[7]立德树人视域下加强体育专业学风建设研究[J]. 刘超. 科教导刊(上旬刊). 2017(03)
[8]体育教学中开展和渗透“立德树人”研究[J]. 杨经伦,陈兰. 体育世界(学术版). 2016(11)
[9]基于中英比较视角的校园足球人才培养方略探析[J]. 谭淼. 沈阳体育学院学报. 2016(05)
[10]韩国校园足球发展情况简介[J]. 基础教育参考. 2016(01)
硕士论文
[1]中韩校园足球发展的实践探索[D]. 金春峰.延边大学 2016
[2]武汉市中小学校园足球比赛开展现状及对策研究[D]. 胡贤龙.武汉体育学院 2015
[3]“教体结合”视野下的校园足球可持续发展[D]. 陈志辉.福建师范大学 2015
[4]合肥市中小学校园足球发展现状与分析[D]. 卞智.华中师范大学 2014
[5]中、日两国足球后备人才培养体系对比分析[D]. 徐涛.成都体育学院 2013
[6]中、日、德三国青少年男子足球培养模式的比较分析[D]. 侯志涛.北京体育大学 2011
[7]中德青少年足球培养体系对比研究[D]. 田一丁.东北师范大学 2011
[8]中日两国足球后备人才培养体系的比较研究[D]. 余家红.西安体育学院 2010
本文编号：3161690
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