运动训练专业学生学习动机水平的现状及对策——以山西师范大学为例

发布时间：2021-11-18 23:04

　　本文以山西师范大学体育学院运动训练专业学生的学习动机为研究对象,采用文献资料、问卷调查和数理统计的方法,对不同性别、不同年级的学生进行分析,发现运动训练专业学生整体的学习动机水平还是可观的。男生的学习动机要比女生的学习动机高,而且相比于女生,男生更迫切地想通过学习来实现个人成长;不同年级学习动机水平也是不同的,大二年级的学习动机水平最高,大三年级的动机水平则显得相对平均,最低的是大一年级。根据这一情况,建议通过对学生进行思想教育,强化课程设置,建立健全规章制度和管理办法,加大奖励力度等方式来提高学生学习动机。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
2 研究结果与分析
    2.1 工具研制
    2.2 问卷的效度与信度检验
        (1)效度分析。
        (2)信度检验。
    2.3 运动训练专业学生学习动机状况
        2.3.1 男女学习动机的比较
        2.3.2 不同年级学生学习动机的比较
3 结论与建议
    3.1 结论
    3.2 建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]运动训练专业大学生学习倦怠状况研究[J]. 张娜.  沈阳体育学院学报. 2010(02)

硕士论文
[1]北京体育大学运动训练专业本科生学习性投入调查研究[D]. 孙锦蕊.北京体育大学 2017
[2]初中学生地理学习动机现状及对策研究[D]. 詹李梅.陕西师范大学 2014



本文编号：3503798