不同功能性动作能力水平大学生心境状态比较研究

发布时间：2024-02-14 06:57

　　目的:大学生心境状态备受社会的重视,运动对心境的改善有良好的促进作用,功能性动作能力筛查对功能性动作能力水平进行测量评价,通过比较不同功能性动作能力水平之间的心境状态,探究是否存在差异性。对象与方法:在山东师范大学各学院随机招募115名大学生为受试者,采用人口统计学特征表格、PARQ&YOU问卷、受试者说明书、受试者知情同意书及向招募者详细解释本实验的目的及过程,所有受试者在了解受试过程及可能存在的问题后签署纸质相关信息后成为受试者。实验采用心境量表(简明心境量表、抑郁自评量表、抑郁量表)对大学生心境状态做测试统计,利用FMS套件进行功能性动作能力水平测试(测试分为7个动作:深蹲、跨栏步、直线弓步蹲、肩部灵活性、仰卧上举腿、脊柱稳定性俯卧撑、旋转稳定性),根据受试者控制身体与动作完成程度来进行评分并统计,总分21分,采用独立样本T检验分析不同功能性动作能力水平之间大学生心境状态是否存在差异性。结果:通过对不同功能性动作能力水平的大学生进行不同的等级划分,对其心境状态间的差异进行独立样本T检验。(1)以前人文献中分级标准FMS得分14分为临界值(表5-4),高功能性动作能力水平大...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1图一FMS测试套件

在测试前,测试者简介本测试的要求与目的,并给予受试者充分的拉伸时间,使受试者保持相对稳定状态后将受试者引至受试区,受试者需脱鞋脱袜站在受试垫上,等待主试者的动作介绍,主试者对测试动作进行具体的讲解并示范,使受试者能直观的了解动作构成,开始测试后每次动作测试完成后,受试者给予一定的....

图2图二FMS测试

图1图一FMS测试套件4.2.3.2.3心境状态测试

本文编号：3897916