比赛情境下体育团队成员间的信任、沟通与团队效能及其关系研究

发布时间：2017-06-05 15:02

  本文关键词：比赛情境下体育团队成员间的信任、沟通与团队效能及其关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：团队运行过程优化和团队绩效提升取决于团队成员的各种行为。在这些行为中,信任和沟通是非常重要的运行过程变量。团队成员间的信任与沟通是团队健康运行、良好团队氛围形成的重要因素。在高水平运动队中,团队信任是成员间沟通和合作的基础,团队效能是运动队发展状态、发展水平和竞技运动成绩的反映。在运动训练与运动竞赛实践中,我们经常发现,由于运动员之间在信任、沟通等方面的原因产生许多团队成员间在互动活动过程中的一些问题,进而影响到训练与比赛绩效。特别是在比赛情境下,运动员之间及其他们与教练员之间由于团队绩效的促使,其沟通和信任行为的特征会更加凸显。为了描述和解释比赛这一特定情境下,运动团队成员间的信任和沟通水平对团队效能的影响,本文以我国优秀运动员的信任、沟通与团队效能及其关系为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对运动员在信任、沟通、团队效能各维度的测量,分析团队成员之间的信任、沟通与效能水平,进而分析信任、沟通与团队效能的关系及其对竞技表现的影响。通过本研究对运动队良好氛围的形成和团队文化建设具有重要意义。主要研究结论如下:1、比赛情境下,运动队中队友之间以及与教练员之间的互动都是以目标任务为导向。在目标取向的引导下、在满足基本需要的前提下形成内部动机,进而表现出积极正面的行为取向。2、不同年龄段运动员在信任、沟通与团队效能维度上具有显著性差异;性别在信任、沟通与团队效能维度不具有显著性差异。研究表明不同年龄段的运动员的信任水平不同,随着年龄的增长,对队友和教练员的信任度会降低,这与非运动领域学者的研究结果不一致。因此,在体育团队管理中应该重视不同年龄段运动员的心理特征和行为表现。3、不同项目运动员在信任、沟通维度具有显著性差异,在团队效能维度无显著性差异;个人训练年限在沟通维度具有显著性差异,在信任和团队效能方面无显著性差异;不同运动等级的运动员感知到的团队效能具有显著性差异。因此在建设团队信任时管理者要考虑到不同项目运动队的差异,教练员在与运动员沟通时紧密结合项目特点和个人训练年限进行,密切关注不同等级运动员的竞技表现。4、调查显示,团队信任与沟通在0.01水平上显著相关,且信任各维度(情感信任、认知信任)显著影响团队沟通(p=0.0000.05)。这说明体育团队成员间的信任水平直接影响到良好沟通的实现。5、团队信任、沟通分别与效能在0.01水平上显著相关,且认知信任、情感信任显著影响团队效能(p=0.0000.05);沟通各维度(沟通媒介、沟通频率、任务型沟通、情感性沟通、沟通反馈)显著影响团队效能(p=0.0000.05)。比赛情境下,团队成员的信任、沟通具有特殊的意义,且在不同程度和方向上影响团队效能,两者并不是独立存在的,而是相互联系和影响的。6、运动员比赛过程中,技战术的执行,即他们的技战术行为沟通需要在运动员间的足够信任下才能够实现。特别是在比赛关键时段,足够的信任能够保证和促进某一重点或特殊技战术方案和行为的实现,达到预期的比赛绩效。7、比赛情境下团队成员的竞技行为过程和结果反映不同的信任与沟通水平。在比赛中队员之间以及与教练员之间借助于手势、眼神、面部表情、身体接触等方式进行默契的战术信息沟通与信任互动,从而影响团队效能。
【关键词】：组织行为 信任 沟通 团队效能 竞技行为 比赛情境
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G808.1
【目录】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 1 绪论12-14
• 1.1 选题依据12-13
• 1.1.1 团队成员间的有效沟通有助于团队过程的优化和团队绩效的提高12
• 1.1.2 丰富运动队比赛情境下的互动过程研究，实现我国运动队管理实践诉求12
• 1.1.3 团队信任与沟通是体育组织行为学的重要领域12-13
• 1.2 研究目的与意义13-14
• 1.2.1 研究目的13
• 1.2.2 研究意义13-14
• 2 研究综述14-22
• 2.1 信任的研究现状14-15
• 2.1.1 团队信任的涵义及维度14
• 2.1.2 体育领域团队信任的相关研究14-15
• 2.2 沟通的研究现状15-17
• 2.2.1 团队沟通的涵义及维度15-16
• 2.2.2 体育领域团队沟通的相关研究16-17
• 2.3 团队效能的研究现状17-19
• 2.3.1 团队效能的定义17-18
• 2.3.2 团队效能的衡量指标18
• 2.3.3 运动队团队效能的测量18-19
• 2.4 团队信任、沟通与团队效能的关系研究回顾19-21
• 2.4.1 团队信任与团队效能的关系研究19-20
• 2.4.2 团队沟通与团队效能的关系研究20-21
• 2.4.3 团队信任与团队沟通的关系研究21
• 2.5 文献小结21-22
• 3 研究设计22-26
• 3.1 研究对象22-23
• 3.2 研究方法23-24
• 3.2.1 文献资料法23
• 3.2.2 问卷调查法23-24
• 3.2.3 数理统计法24
• 3.3 指标设计与数据收集处理24-26
• 3.3.1 指标设计24-25
• 3.3.2 数据收集及处理25-26
• 4 研究结果26-45
• 4.1 各研究变量的描述性统计分析26-28
• 4.1.1 优秀运动员团队信任的统计分析26-27
• 4.1.2 优秀运动员团队沟通的统计分析27-28
• 4.1.3 优秀运动员团队效能的统计分析28
• 4.2 队员的个人属性在各研究变量上的差异分析28-39
• 4.2.1 性别在各研究变量上的差异分析28-29
• 4.2.2 年龄在各研究变量上的差异分析29-32
• 4.2.3 运动等级在各研究变量上的差异分析32-34
• 4.2.4 项目在各研究变量上的差异分析34-37
• 4.2.5 个人训练年限在各研究变量上的差异分析37-39
• 4.3 各研究变量的相关性分析39-42
• 4.3.1 团队成员间信任与团队沟通之间的相关性39-40
• 4.3.2 团队成员间的信任与团队效能之间的相关性40-41
• 4.3.3 团队成员间的沟通与团队效能之间的相关性41-42
• 4.4 各研究变量的回归分析42-45
• 4.4.1 信任与团队效能的回归分析42-43
• 4.4.2 沟通与团队效能的回归分析43
• 4.4.3 团队信任与沟通的回归分析43-45
• 5 分析与讨论45-54
• 5.1 运动队成员间信任、沟通与效能的人口学特征分析45-46
• 5.1.1 不同性别运动员的团队信任、沟通和效能差异分析45-46
• 5.1.2 不同年龄运动员的信任、沟通和效能的特点46
• 5.2 运动队成员间信任、沟通与效能的训练学特征分析46-48
• 5.2.1 不同等级运动员的各变量差异分析46-47
• 5.2.2 不同项目运动员的差异分析47
• 5.2.3 运动员训练年限的各变量差异分析47-48
• 5.3 比赛情境下体育团队成员的信任与团队效能的关系48-50
• 5.3.1 运动员对队友的信任与团队效能的关系48-49
• 5.3.2 运动员对教练员的信任与团队效能的关系49
• 5.3.3 比赛情境下团队成员竞技行为的信任特征49-50
• 5.4 比赛情境下体育团队成员的沟通与团队效能的关系50-52
• 5.4.1 运动员与队友的沟通和团队效能的关系50-51
• 5.4.2 运动员与教练员的沟通和团队效能的关系51-52
• 5.4.3 比赛情境下团队成员竞技行为的沟通特征52
• 5.5 体育团队成员间信任、沟通与团队效能关系分析52-54
• 6 研究结论54-55
• 7 对运动队建设的启示55-57
• 7.1 运动队建设团队任务和目标方面55
• 7.2 培养良好的任务导向性激励氛围55
• 7.3 团队沟通方面加强55-56
• 7.4 充分发挥教练员的积极作用56-57
• 8 研究存在的不足与未来研究展望57-58
• 8.1 问卷设计的衡量方面57
• 8.2 时间的动态变化57
• 8.3 比赛情境的难以捕捉性57-58
• 9 参考文献58-62
• 10 附录62-67
• 11 在读期间科研成果67-68
• 12 致谢68-69

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本文编号：423965