班主任工作三问

发布时间：2018-01-12 08:05

  本文关键词：班主任工作三问　出处：《教学与管理》2013年22期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 班主任教师 班主任工作 专业发展 教师专业化 精神关怀 班级教育 培养人 学生发展 专业素养 三个问题

【摘要】：正班主任是班集体的组织者、管理者和指导者,是班级教育的首席教师,是影响学生发展的重要精神关怀者,在班级授课制中扮演着极为重要的教育角色。然而,由于对班主任工作的几个问题存在认识上的一些偏差,往往使现行班主任的教育行为及其成效,与班主任的德育工作目标发生偏离,制约了班主任的专业发展,严重影响了德育成效。为此,笔者认为,需要对以下三个问题予以厘清。一、班主任工作真的重要吗
[Abstract]:The head teacher is the organizer, manager and guide of the class collective, the chief teacher of the class education, and the important spiritual solicitude who affects the development of the students. Class teaching system plays an important role in education. However, due to some misunderstandings of several problems in the work of the head teacher, it often makes the current class teacher's educational behavior and its effectiveness. Deviating from the goal of moral education of class teacher restricts the professional development of class teacher and seriously affects the effect of moral education. Therefore, the author thinks that the following three problems need to be clarified. Is the work of a Class teacher really important?
【作者单位】： 湖北第二师范学院;
【基金】：湖北省人文社科基地湖北省教师教育研究中心项目建设阶段性成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 班主任是班集体的组织者、管理者和指导者,是班级教育的首席教师,是影响学生发展的重要精神关怀者,在班级授课制中扮演着极为重要的教育角色。然而,由于对班主任工作的几个问题存在认识上的一些偏差,往往使现行班主任的教育行为及其成效,与班主任的德育工作目标发生偏离,制约

【参考文献】

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