基于教师发展的学校文化生态

发布时间：2018-01-16 15:32

  本文关键词：基于教师发展的学校文化生态　出处：《教学与管理》2013年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正在文化生态的研究领域,将教师发展与学校文化生态相关联,探究其相互关系及因缘,能够更清晰地认识学校各种文化之间以及文化与教师发展之间的生态关系,凸显文化的内在逻辑性。梳理基于教师发展的学校文化生态,能够更系统地把握学校文化生态中各文化要素对教师发展的影响过程与影响机制,可以更加明晰学校文化生态体系,增进教师发展深度和广度,进而促进学生的发展,提高学校教育的质量。
[Abstract]:In the research field of cultural ecology, teachers' development and school cultural ecology are connected to explore their mutual relations and causes. It can more clearly understand the ecological relationship between various cultures and between culture and teacher development, highlight the inherent logic of culture, and sort out the school culture ecology based on teacher development. It can more systematically grasp the process and mechanism of the influence of the cultural elements in the school culture ecology on the teacher's development. It can make the school cultural ecological system more clear and enhance the depth and breadth of the teacher's development. Then promote the development of students, improve the quality of school education.
【作者单位】： 河北石家庄学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部规划课题(项目编号:FFB108077)的阶段研究成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在文化生态的研究领域,将教师发展与学校文化生态相关联,探究其相互关系及因缘,能够更清晰地认识学校各种文化之间以及文化与教师发展之间的生态关系,凸显文化的内在逻辑性。梳理基于教师发展的学校文化生态,能够更系统地把握学校文化生态中各文化要素对教师发展的影响过程与

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1433726