论关乎心灵的教育

发布时间：2018-04-05 14:27

  本文选题：心灵教育　切入点：心灵转向　出处：《教育理论与实践》2013年16期

【摘要】：受工具理性主义的影响与制约,传统的教育或多或少地忽视了对学生"心灵"与"精神"的陶冶与培育。真正意义上的教育必须回归到对"心灵世界"、"精神境界"的关心与关切。首先,关乎心灵的教育注重精神的成长,它一方面表现为教育必须关注学生思想境界的提升,另一方面表现为教育不可避免地带有时代的烙印,在很大程度上反映了一个时代或一种文化下的心灵世界。其次,关乎心灵的教育注重自由的思想,它不仅关注学生知识与技能的掌握,而且追求学生思想的解放、精神的独立以及理性的批判。再次,关乎心灵的教育营造闲暇的时空。拥有"闲暇"精神的心灵教育能够唤醒学生内在的心灵,为学生指引美好的人生,帮助学生形塑高贵的精神。
[Abstract]:Influenced and restricted by instrumental rationalism, traditional education neglects the cultivation of students'"mind" and "spirit" more or less.Education in real sense must return to concern and concern for "mind world" and "spiritual realm".First of all, the education concerning the soul pays attention to the growth of the spirit. On the one hand, it shows that education must pay attention to the improvement of the students' ideological state, and on the other hand, it shows that education inevitably bears the brand of the times.To a large extent, it reflects the spiritual world of an era or a culture.Secondly, the education about the soul pays attention to the free thought, it not only pays attention to the students' knowledge and skills, but also pursues the emancipation of the students' thoughts, the independence of the spirit and the criticism of reason.Thirdly, the education about the soul creates the time and space of leisure.Spiritual education with "leisure" spirit can awaken students' inner mind, guide students to a better life, and help students shape noble spirit.
【作者单位】： 华东师范大学学前教育与特殊教育学院;
【基金】：2011年度教育部人文社会科学研究规划项目《新时期幼儿教师专业准入标准的研制研究》(项目编号:11YJC880039)的研究成果之一
【分类号】：G40-011

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1715189