美国学校公民教育课程的三次变革及其启示

发布时间：2018-07-09 10:06

  本文选题：美国 + 基础教育　； 参考：《外国中小学教育》2013年08期

【摘要】：美国是世界上最早将社会科作为中小学公民教育科目的国家,迄今已经走过了一百年左右的历程。在长期的发展演变中,美国学校公民教育课程历经了三次影响较大的变革。第一次变革的标志是社会科的初创和确立,也是美国公民教育从分科走向综合化的开始;第二次变革出现在20世纪60年代,即所谓"新社会科教育运动";第三次变革开始于20世纪90年代的课程标准运动并延续至今,在这场制订全国统一课程标准的浪潮中,美国诞生了有史以来第一个全国性的社会科课程标准,目前,全美社会科课程标准正在修订之中。
[Abstract]:The United States is the first country in the world to take the subject of social science as a subject of civic education in primary and secondary schools. In the long-term evolution, the curriculum of civic education in American schools has undergone three major changes. The first change was marked by the beginning and establishment of social science, and the beginning of American civic education from division to integration. The second change occurred in the 1960s. That is, the so-called "New Society Education Movement"; the third reform began in the 1990s and continues to this day. In this wave of developing national unified curriculum standards, The first national social curriculum standard has been established in the United States. At present, the national social science curriculum standard is being revised.
【作者单位】： 云南民族大学教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“民族地区中小学公民教育体系构建研究:以云南民族地区为例”(编号10YJC880099)的阶段性成果
【分类号】：G571.2

【共引文献】

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