聋校低年级学生班级友伴网络建构追踪研究

发布时间：2018-07-18 16:36

【摘要】：本文采用调查法与社会网络分析法,对聋校三年级学生班级群体友伴网络进行2年追踪研究,以探索友伴网络的建构及发展特征。发现①三年级初期,聋生友伴网络个体中心度与个体外貌、成绩、年龄等个人特征显著相关;随年级升高该相关性逐渐消失。②聋生友伴网络中存在一个十分稳定的中心小团体,其成员在整个网络中处于中心地位。③聋生班级群体中互选朋友关系呈中等程度稳定性。
[Abstract]:Based on the investigation and social network analysis, this paper makes a 2-year tracing study on the class group companion network of the third grade students of deaf school in order to explore the characteristics of the construction and development of the companion network. It was found that at the beginning of grade 1, there was a significant correlation between the degree of individual centrality and individual appearance, achievement, age and so on. With the increase of grade, the correlation gradually disappeared .2 there is a very stable central small group in the deaf companion network, and its members are in a central position in the whole network. 3. The mutual selection of friends among the deaf class group is of moderate stability.
【作者单位】： 华东师范大学特殊教育学系;上海市聋儿康复中心;
【分类号】：B844.1

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本文编号：2132506