哲学思维的变革与教育学研究的路径转换

发布时间：2018-08-22 14:34

【摘要】：近三十多年来,马克思主义哲学研究有一条理论线索:物质本体论、从物质本体论向认识论转变、从认识论向生存实践论转变。与哲学研究的理论线索相一致,教育学理论研究走过了与之相似的"心路历程"。今天的教育学研究呈现出如下特点:回归生活世界已成为普遍的呼声、可借鉴的学术资源增多、形成了追求学术性的浓厚情结。
[Abstract]:In the past thirty years, there is a theoretical clue in the study of Marxist philosophy: material ontology, from material ontology to epistemology, from epistemology to existential practice. In line with the theoretical clues of philosophical research, pedagogy theory has gone through a similar "mental course". Today's pedagogy research shows the following characteristics: return to the world of life has become a universal voice, academic resources can be used for reference increased, formed the pursuit of academic strong complex.
【作者单位】： 南京师范大学研究生院;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2197388