基于职业导向的高职学生职业心理素质教育探讨

发布时间：2018-08-26 14:22

【摘要】：高职生个性心理品质的完善与其可就业能力提高的目标是一致的。结合当前高职生心理行为特点,构建"一二三四模式"的职业心理素质教育体系,推行"四大工程",对高职生的心理过程与个性心理施以影响,以增强其在未来职业中的心理素质,发展高职生可持续发展的职业能力与自我和谐的心理机制。
[Abstract]:The perfection of vocational students'personality and psychological quality is consistent with the goal of improving their employability.Combining with the characteristics of vocational students' psychological behavior,this paper constructs the vocational psychological quality education system of "one,two,three and four modes" and carries out the "four major projects" to influence the psychological process and personality of vocational students so as to strengthen their heart in the future career. To develop the psychological mechanism of vocational ability and self consistency and congruence of Higher Vocational Students' sustainable development.
【作者单位】： 大连职业技术学院学生处心理健康教育中心;
【基金】：大连市职业技术教育科学研究院2012年重点课题“‘90后’高职大学生职业心理素质调查及职业导向教育研究”(DZJY2012012)研究成果,项目负责人:郑春雨 辽宁省社科联2011年度辽宁经济社会发展立项课题“‘90后’高职大学生职业价值观现状及教育对策研究与实践”(2011LSLKTMKS-22)研究成果,项目负责人:郑春雨 2012年大连市社会科学院一般(联合)立项课题“基于职业导向视角的高职大学生职业心理素质教育研究”(2012DLSKGXLH007)研究成果,项目负责人:郑春雨
【分类号】：G444

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本文编号：2205137