听障大学生自我和谐对述情障碍影响心理健康的中介作用分析

发布时间：2018-11-29 13:53

【摘要】：为探讨听障大学生述情障碍、自我和谐和心理健康的特点,深入分析三者之间的关系,采用多伦多述情障碍量表、自我和谐量表和一般心理健康量表对两所高校168名听障大学生进行调查,并与251名健听大学生进行对比研究。结果发现:听障大学生心理健康水平、自我和谐水平均显著低于健听大学生,述情障碍程度也较健听大学生严重;两类大学生述情障碍、自我和谐、心理健康之间的相关均达到显著水平;自我和谐在健听大学生述情障碍与心理健康之间起部分中介作用,对于听障大学生为完全中介作用。因此,自我和谐在听障大学生心理健康教育中的意义和作用需要重视,并充分考虑这一群体的特殊性。
[Abstract]:In order to explore the characteristics of alexithymia, self-harmony and mental health of college students with hearing impairment, the relationship between them was analyzed, and the Toronto alexithymia scale was used. Self-Harmony scale and General Mental Health scale were used to investigate 168 college students with hearing impairment in two universities, and a comparative study was carried out with 251 healthy college students. The results showed that the level of mental health and self-harmony of hearing-impaired college students were significantly lower than that of healthy listening students, and the degree of alexithymia was also more serious than that of healthy listening college students. The correlation between the two types of alexithymia, self-harmony and mental health has reached a significant level; Self-harmony plays a part of intermediary role between alexithymia and mental health of healthy listening college students, and it is a complete intermediary role for hearing-impaired college students. Therefore, the significance and function of self-harmony in the mental health education of hearing-impaired college students need to be paid attention to, and the particularity of this group should be fully considered.
【作者单位】： 陕西师范大学心理学院;解放军陆军军官学院;河南大学教育科学学院;
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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