孔子和苏格拉底的对话教学图景及其启示

发布时间：2019-01-01 16:11

【摘要】：针对现实对话教学中出现的各种问题,有必要认真审视对话教学,使其真正发挥应有的教学变革效能。文章在重温孔子、苏格拉底经典教学图景,分析、比较二者间的异同,揭示对话教学的基本特性的基础上,进一步得出了有助于回到对话本身、重构新的教学图景的启示与思考。
[Abstract]:It is necessary to carefully examine the dialogue teaching in order to give full play to the effectiveness of teaching reform in the light of the various problems that arise in the course of practical dialogue teaching. On the basis of reviewing the teaching picture of Confucius and Socrates, analyzing and comparing the similarities and differences between the two, and revealing the basic characteristics of dialogue teaching, the paper draws a conclusion that it is helpful to return to the dialogue itself. The enlightenment and thinking of reconstructing the new teaching prospect.
【作者单位】： 江南大学田家炳教育科学学院;
【基金】：教育部人文社科项目“身体与智慧——具身认知视域内的教师学习研究”(09YJA880056) 中央高校基本科研业务费专项基金资助项目“教学学术性与大学教师专业发展研究”(JURSP311A05)的研究成果之一
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2397796