教育生态学视阈下的教师专业发展

发布时间：2019-10-03 00:29

【摘要】：教育生态学为教师专业发展研究提供了新的视阈。目前,教师专业发展的外部生态环境有很多不合理之处,而内部生态环境的现状也令人堪忧。面对这种情况,改善教育生态环境迫在眉睫。适宜的自然环境、丰富的物质条件、良好的教育环境为教师专业发展提供了外部保障,而"教、学、研"同期互动系统是促进教师专业发展的内部动力,只有外部生态环境和内部生态环境共同作用才能更好地促进教师的专业发展。
【作者单位】： 中北大学人文社会科学学院;
【基金】：2012年中北大学哲学社会科学研究立项课题《大学英语教师专业素质发展研究》(课题编号:2012Y020)的研究成果
【分类号】：G451.1

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 梁保国,乐禄祉;教育的生态文化透视[J];高等教育研究;1997年05期

2 古立新;教师专业发展的生态学思考[J];当代教育科学;2004年11期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 蔡文君;彭军;禹亚男;;生态学视域下的羌族教育及其发展[J];阿坝师范高等专科学校学报;2012年01期

2 肖海平;邓银城;;新时期我国农村教育研究[J];安徽农业科学;2009年02期

3 岳君;谢冬娣;;以可持续发展观审视高校体育生态化[J];安徽体育科技;2008年04期

4 王冬梅;唐名淑;;对高等师范院校教师素质的生态学思考[J];边疆经济与文化;2008年11期

5 薛金祥;;教育生态学视角下的商务英语专业课程体系构建[J];边疆经济与文化;2011年12期

6 徐国辉;;生态学对成人英语教学的启示[J];北京教育学院学报;2009年01期

7 姚蕾;体育教学环境的构成要素、功能与设计[J];北京体育大学学报;2003年05期

8 卢竞荣;;大中学校体育教学环境的现状与发展对策研究[J];北京体育大学学报;2009年05期

9 尹维增;张德利;查建芳;;以人为本,构建我国高校课余体育生态化发展研究——以我国高等农业院校为例[J];北京体育大学学报;2012年06期

10 楚江亭;;论特色学校创建中的公共关系管理[J];北京科技大学学报(社会科学版);2009年01期

相关会议论文 前5条

1 王玲;胡涌;粟俊红;张仕固;柳晓玲;;教育生态学的研究进展概述[A];着力提高高等教育质量，努力增强高校创新与服务能力——北京市高等教育学会2007年学术年会论文集（上册）[C];2008年

2 粟俊红;胡涌;王玲;柳晓玲;张仕固;;高等教育中的生态问题探讨[A];着力提高高等教育质量，，努力增强高校创新与服务能力——北京市高等教育学会2007年学术年会论文集（上册）[C];2008年

3 马佳宏;蒋关军;;生态经济学视野中教育经济学研究的新课题[A];2005年中国教育经济学年会会议论文集[C];2005年

4 成荣敏;周伟红;王宝珍;;本科新生中学化学实验水平的实证调查与分析[A];中国化学会第27届学术年会第17分会场摘要集[C];2010年

5 薛咏戈;陈琳;;开放学习中生态环境的研究[A];科学发展·惠及民生——天津市社会科学界第八届学术年会优秀论文集（中）[C];2012年

相关博士学位论文 前10条

1 张志刚;语文教育文化传播研究[D];山东师范大学;2011年

2 杨道麟;美学视野下的语文教育研究[D];山东师范大学;2011年

3 罗利群;人神交往中的教育[D];西南大学;2011年

4 王新刚;思想政治教育物质环境研究[D];西南大学;2011年

5 邓桦;云南文山蓝靛瑶“度戒”仪式教育过程的研究[D];西南大学;2011年

6 曲新艺;学校体育教学问题的教育生态学诊断[D];北京体育大学;2011年

7 洪志忠;教师绩效评价研究[D];华东师范大学;2011年

8 张洪华;农村中小学布局调整中的利益博弈[D];华东师范大学;2011年

9 王洪明;从“管理”到“辅导”：班级变革研究[D];华东师范大学;2011年

10 邓红;乡村少数民族儿童的学校生活：甘肃民族地区农村学校教育的田野考察[D];兰州大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 罗珍资;基于生态学的大学生自主管理研究[D];广西师范学院;2010年

2 芦杰;基于生态足迹的黑龙江省城乡教育一体化研究[D];哈尔滨工程大学;2010年

3 张发军;农村学业不良初中生学业成败归因现状及特点研究[D];辽宁师范大学;2010年

4 王宏卓;小学教室物理环境的调查研究[D];辽宁师范大学;2010年

5 兰云贵;硕士研究生学术生态研究[D];江西师范大学;2010年

6 姜锐;教师应对幼儿违纪行为的现状分析及策略研究[D];江西师范大学;2010年

7 蔡琳萍;三级家长委员会参与现代学校管理的机制研究[D];苏州大学;2010年

8 王丽丽;进城务工人员子女班级管理问题研究[D];苏州大学;2010年

9 陈玉驹;中学作文课堂生态教学研究[D];苏州大学;2010年

10 杜召凤;生态课堂的构建[D];华东师范大学;2010年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 齐亮祖;基础教育的学校经营机制研究[J];北方论丛;1997年04期

2 郭文革,希建华;本土化:国际高等教育信息化的现状与发展趋势——高等教育信息化国际研讨会综述[J];开放教育研究;2002年03期

3 郑金洲;走向“校本”[J];教育理论与实践;2000年06期

4 马歆静;教育之适应与超越:一种生态学分析[J];青岛大学师范学院学报;2002年03期

5 叶初升;从认识论看自然科学与社会科学的统一[J];社会科学;1995年05期

6 石中英;;主体教育的文化透视[J];教育研究与实验;1997年01期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 高蕾;;信息化环境下教师专业发展的生态学思考[J];中国电力教育;2011年31期

2 高芳;;教师专业发展的生态环境构建[J];继续教育研究;2011年09期

3 屠峰;刘伟民;吕国光;;西部农村义务教育骨干教师现状调查研究[J];河西学院学报;2011年04期

4 任珂;;教育生态学原理对教师评价的启示[J];内江科技;2008年10期

5 任珂;;教师评价制度及其教育生态学思考[J];煤炭高等教育;2008年05期

6 任珂;;基于生态位原理的教师评价[J];南阳师范学院学报;2009年05期

7 陈尚生;基于教师专业发展的教学改革方略[J];教育评论;2003年05期

8 郭朝红,王彬;教师专业生活质量的国际比较[J];外国中小学教育;2003年09期

9 支玖红;案例教学模式与教师专业发展初探[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2004年02期

10 杨沫辉,唐解珍;试论发展性教师评价理念对教师专业发展的意义[J];湖南科技学院学报;2005年02期

相关会议论文 前10条

1 孙昆峰;;关于农村教师专业发展问题的调查与研究对策[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

2 ;规范教学管理 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

3 ;教师专业发展与成长是新时期的立校之本[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

4 ;以师为本 搭建教师专业发展平台[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

5 ;构建教师专业发展体系 推动师生与学校持续发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

6 ;搭建平台 科学引导 确保教师专业发展学校健康持续发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

7 ;探索多元有效培训 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

8 ;高标准建设教师培训基地 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

9 ;创新机制 更新模式 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

10 ;加强教师队伍建设 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 记者李国涛 实习生陈丽媛;第八届全国高中教师专业发展论坛在衡中举行[N];衡水日报;2010年

2 王大根 上海师范大学美术学院副院长、教授;由“积累”走向“转型”的教师专业发展[N];中国教育报;2010年

3 记者 夏禾;十六中推进教师专业发展[N];苏州日报;2010年

4 杨柳青一中 安玉静;让生命成长走进教师专业发展历程[N];天津教育报;2010年

5 弓彩玲;复兴区着力促进教师专业发展[N];邯郸日报;2009年

6 江苏省徐州市第一中学 周俊宏;网络时代教师专业发展危机[N];江苏教育报;2010年

7 本报记者 江芸涵;让每一名教师更专业[N];四川日报;2010年

8 宿迁市教育局中小学教学研究室 葛井井;教师专业发展的有效途径探究[N];江苏教育报;2009年

9 本报记者 徐德明;成长最快的是教师[N];天津教育报;2011年

10 郭秀中 葛宪利 冯彦鹏;滋兰九畹辉满园 沃土勤耕树参天[N];安阳日报;2009年

相关博士学位论文 前10条

1 许楠;论教师专业发展的组织维度[D];西南大学;2012年

2 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年

3 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年

4 曲新艺;学校体育教学问题的教育生态学诊断[D];北京体育大学;2011年

5 胡惠闵;指向教师专业发展的学校管理改革：上海市打虎山路第一小学个案研究[D];华东师范大学;2003年

6 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年

7 于兰;建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究[D];东北师范大学;2008年

8 陈静静;教师实践性知识及其生成机制研究[D];华东师范大学;2009年

9 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年

10 李志厚;教师校本学习研究[D];西北师范大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 廖青;基于教师专业发展的“师徒结对”研究[D];西南大学;2010年

2 王冠男;河北省高职院校青年教师专业发展研究[D];河北师范大学;2010年

3 杨慧;大连市农村小学教师专业发展状况研究[D];辽宁师范大学;2010年

4 尹雁;艺术院校青年教师专业发展研究[D];沈阳师范大学;2011年

5 赵静;运用知识管理促进教师专业发展的策略研究[D];沈阳师范大学;2011年

6 胡婷;小学教师专业发展内在动力的跨个案研究[D];四川师范大学;2010年

7 杨喻;新课程背景下重庆市合川区农村高中英语教师专业发展之现状调查与对策研究[D];重庆师范大学;2010年

8 任志轲;一位高中生物教师专业发展的叙事研究[D];山东师范大学;2011年

9 耿婵娟;基于关注阶段理论的初中熟手型教师专业发展研究[D];西南大学;2011年

10 李艳;美国教师组织影响教师专业发展的策略研究[D];西南大学;2010年

本文编号：2545179