鄂尔多斯地区中小学青年教师心理健康状况探析

发布时间：2017-03-25 07:07

  本文关键词：鄂尔多斯地区中小学青年教师心理健康状况探析，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近些年来，随着鄂尔多斯地区经济跨越式地发展，教育事业也取得了长足的进步，教师队伍建设和教学环境得到了全面改善。随着教师待遇与教学环境的改善，教师的心理健康水平是否也令人乐观呢？教师的心理健康作为教师素质结构的核心要素，直接影响和制约着教育质量的提升。伴随着鄂尔多斯地区近些年经济的跨越式发展，人们的社会心态和观念也发生着巨大转变，这些转变是否会影响到中小学青年教师的心理健康水平呢？同时，青年教师作为青年人，其谋求发展与追求成功的需求又比较强烈，这些内心的需求在鄂尔多斯地区当前的社会环境中是否能得到满足呢？这些问题又会不同程度地影响到青年教师的心理健康水平。因此，笔者对鄂尔多斯地区中小学青年教师的心理健康状况进行了研究探讨。基于以上思考，笔者提出三个研究假设：1.鄂尔多斯地区中小学青年教师的心理健康水平与其他人群存在差异性。2.鄂尔多斯地区中小学青年教师的心理健康状况与其不公平感存在相关。3.鄂尔多斯地区中小学青年教师的心理健康状况与其成就动机存在相关。 基于上面的假设，我们采用了心理问卷调查法与访谈法，对鄂尔多斯地区中小学青年教师的心理健康状况进行分析探索。数据用SPSS12.0进行处理。结果发现：1.鄂尔多斯地区中小学青年教师的心理健康水平显著的低于全国平均水平。2.鄂尔多斯地区中小学青年教师的心理健康状况与其不公平感存在显著负相关。3.鄂尔多斯地区中小学青年教师的心理健康状况与其追求成功的动机存在正相关，与避免失败的动机不相关。根据这些研究结果，笔者提出一系列促进措施，主要包括构建心理健康教育机制、构建学校心理支持系统、构建社会心理支持系统等，以期切实改善中小学青年教师的心理健康水平。
【关键词】：鄂尔多斯地区 青年教师 心理健康状况
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G443
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 引言8-9
• 1.1 问题提出8-9
• 1.2 研究价值9
• 2 研究综述9-14
• 2.1 心理健康的概念9-11
• 2.2 中小学青年教师心理健康状况及其影响因素11-13
• 2.3 中小学青年教师心理健康促进的研究与实践13-14
• 2.4 已有研究的不足14
• 3 研究假设14
• 4 研究方法14-15
• 4.1 研究对象14
• 4.2 研究工具14
• 4.3 研究程序14-15
• 5 研究结果15-18
• 5.1 鄂尔多斯地区中小学青年教师的心理健康状况15
• 5.2 鄂尔多斯地区中小学青年教师的社会心理特点15-17
• 5.2.1 关于鄂尔多斯地区中小学青年教师的不公平感15-17
• 5.2.2 关于鄂尔多斯地区中小学青年教师的成就动机17
• 5.3 鄂尔多斯地区中小学青年教师心理健康与其社会心理的关系17-18
• 5.3.1 鄂尔多斯地区中小学青年教师心理健康与其不公干感关系17-18
• 5.3.2 鄂尔多斯地区中小学青年教师心理健康与其成就动机关系18
• 6 分析讨论18-25
• 6.1 关于鄂尔多斯地区中小学青年教师的心理健康状况分析19
• 6.2 关于鄂尔多斯地区中小学青年教师的社会心理特点分析19-20
• 6.3 关于上述青年教师心理健康状况与其社会心理相关分析20-21
• 6.4 关于促进鄂尔多斯地区中小学青年教师心理健康的讨论21-24
• 6.4.1 构建心理健康教育机制21
• 6.4.2 构建学校心理支持系统21-22
• 6.4.3 构建社会心理支持系统22
• 6.4.4 构建政府心理支持系统22-23
• 6.4.5 提升教师心理自助能力23-24
• 6.5 研究不足24-25
• 参考文献25-27
• 致谢27

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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2 林小群,殷恒婵,马强;教师心理健康研究现状综述[J];北京体育大学学报;2005年01期

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6 贾林祥,宋广文;中小学教师心理健康的调查研究[J];上海教育科研;1999年06期

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本文编号：266826