社会主要矛盾转化语境下“跨境学童问题”新辨析

发布时间：2021-11-26 02:17

　　从社会矛盾的角度对"跨境学童问题"这一特殊历史现象展开分析,认为"跨境学童问题"是一个社会群体的从众选择,提出应把"跨境学童"及其家庭对美好生活的需要作为思考的起点和旨归,在新时代社会供给和需求发生结构性变化的语境下,寻找破题思路。 

【文章来源】：湖北师范大学学报(哲学社会科学版). 2020,40(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“跨境学童问题”界定
二、“跨境学童问题”新辨析
    1. “跨境学童” 凸显发展中的不平衡不充分
        (1)经济发展迅猛与内生性滞后
        (2)户籍制度掣肘与教育资源壁垒
        (3)计划生育政策的执行偏差
    2.“跨境学童问题”的实质是美好愿景与现实的落差
        (1)孩子的美好生活需要难以得到满足
        (2)家庭的美好未来设计被现实杯葛
        (3)焦虑的中产阶级逃离与坚守两难
三、新语境下“跨境学童问题”的破题思路
    1.社会主要矛盾转化理顺了“跨境学童问题”的内在逻辑
    2.跳出思维局限:“跨境学童”是未来深港重要的人力资源和社会力量
    3.在社会融合的各个领域凝心聚力


【参考文献】：
期刊论文
[1]跨境学童:缘起、问题与反思[J]. 陈友华,佴莉.  江苏社会科学. 2012(04)



本文编号：3519226