“校本课程”新释

发布时间：2022-01-07 13:53

　　<正>"校本课程"是school-based curriculum的通用中文翻译,仅就词义便可知道这种课程一是学校本位的,二是以学校为基础的,亦即基于学校的。再考察其概念自觉的历史,又可知这种课程在性质上与国家课程和地方课程并列,最要害的是它关涉课程权利问题。形象地说,学校课程总体是由国家课程、地方课程和校本课程组成的;在这种组成的背后隐藏着课程决策在权利方面的分配;而课程决策权利的这种分配,则说明具体社会在实现国家教育意志的同时,自觉考虑到了 

【文章来源】：教育科学研究. 2018,(12)北大核心CSSCI

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【参考文献】：
期刊论文
[1]近二十年我国校本课程开发研究的回顾、反思与展望——基于CiteSpace的可视化分析[J]. 杨新宇.  教育探索. 2020(04)
[2]指向核心素养的校本课程开发的应然样态[J]. 李媛媛.  浙江教育科学. 2020(02)
[3]指向核心素养的校本课程开发的应然样态[J]. 李媛媛.  浙江教育科学. 2020 (02)

博士论文
[1]适应教育变革的中小学教学空间设计研究[D]. 苏笑悦.华南理工大学 2020

硕士论文
[1]红色体育融入延安市小学校本课程的开展现状研究[D]. 邹颜.延安大学 2021
[2]闻一多中学红烛文化校本课程开发与应用案例研究[D]. 胡慈欣.黄冈师范学院 2020
[3]基于海洋生物资源利用的初中生物学校本课程开发[D]. 张新雨.鲁东大学 2020
[4]基于沂蒙精神的小学德育校本课程开发研究[D]. 刘洁.聊城大学 2019
[5]小学校本课程质量评估指标体系的构建研究[D]. 潘龙飞.温州大学 2019



本文编号：3574666