VR技术在高中语文课堂实施策略研究

发布时间：2022-01-14 06:16

　　从教育的历史进程来看,每一次新技术的出现,都会引起教育上的革命。虚拟现实技术即VR技术通过其自身特有的高度沉浸感、超强的体验交互模式正逐渐向中学课堂迈进,为中学语文教学注入新的活力。在高中语文课堂中引入虚拟现实技术,运用更多更新的学习方式,带领学生真正走进书中的世界,更深刻地理解文本,实现语文学科发展目标。 

【文章来源】：文学教育(下). 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一.VR技术进入高中语文教学的必然性
    （一）教育发展使然
    （二）语文教学需要
    （三）VR技术运用于语文教学的优势
        1. 高度激发学习兴趣
        2. 突破时间空间限制
        3. 更强的心理感受
二.VR技术运用于语文教学的实施策略
    （一）改变传统语文学习方式
    （二）融情造境
        1. 立体空间的展示
        2. 虚拟场景的构造
    （三）VR作为基础存在，可以融合多技术多手段
三.VR技术目前运用中存在的不足
    1.发展不成熟
    2.对教师的要求很高
    3.技术不能替代内容
四.VR技术在语文教学的前景展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]VR/AR教育应用案例及发展趋势[J]. 蔡苏,张晗.  数字教育. 2017(03)
[2]行为投入影响深度学习的实证探究——以虚拟现实（VR）环境下的视频学习为例[J]. 刘哲雨,王志军.  远程教育杂志. 2017(01)
[3]虚拟现实技术在教育领域中的应用[J]. 冯丽,张宏.  信息与电脑(理论版). 2016(13)
[4]文言文教学改革刍议[J]. 钱梦龙.  中学语文教学. 1997(04)

硕士论文
[1]VR技术的虚拟教学应用研究[D]. Azimkulov Ayan（阿阳）.东华大学 2017



本文编号：3587975