信息化教学方法在“煤化学”课程教学中的应用

发布时间：2022-01-24 22:38

　　"煤化学"是煤炭加工与利用、矿物加工等专业的专业基础课程,内容略显枯燥。传统教学方法不利于激发学生潜能、调动学生学习的积极性和主动性,难以达到良好的教学效果。信息化教学方法可以利用文字、图像、色彩、声音、音乐等对学生进行多样化刺激和诱导,帮助学生理解和把握知识点,极大地激发学生学习"煤化学"的兴趣和热情,充分调动学生的学习积极性和主动性,良好地弥补传统教学方法的不足。简单介绍了传统"煤化学"教学方法的缺点和信息化教学方法在"煤化学"课程教学中应用的必要性,重点从"煤化学"相关知识点微课的设计、课前教学资料准备、课堂教学方法改革、课后知识巩固、实践教学环节、考核方式6个方面论述信息化教学方法在"煤化学"课程教学中的具体应用。充分说明了将信息化教学方法应用于"煤化学"课程的教学,可以使课堂内外教学形式丰富多彩,寓教于乐,使学生乃至老师的视野更加开阔、学习资源更加丰富,使学生由被动接受知识变为积极主动获取新知识,提高课堂效率,提升自主学习能力。 

【文章来源】：现代盐化工. 2020,47(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 传统“煤化学”教学方法的缺点
    1.1 信息流动的单向性
    1.2 学生学习兴趣不足,厌学情况严重
    1.3 学生认知程度不足
2 信息化教学方法在“煤化学”课程教学中应用的必要性
3 信息化教学方法在“煤化学”课程教学中的具体应用
    3.1 “煤化学”相关知识点微课的设计
    3.2 课前教学资料准备
    3.3 课堂教学方法改革
    3.4 课后知识巩固
    3.5 实践教学环节
    3.6 考核方式
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]能源革命背景下中国洁净煤技术体系研究[J]. 樊金璐.  煤炭经济研究. 2017(11)
[2]微课在煤化学课程教学改革中的应用[J]. 陆津津,李婷.  化工管理. 2017(29)



本文编号：3607426